軟性背景：有一定的科研履歷者優(yōu)先;

科研導(dǎo)師：哈佛大學(xué)化學(xué)能源類專業(yè)導(dǎo)師;

科研地點(diǎn)：哈佛大學(xué)科研組會(huì)議室;

科研內(nèi)容簡(jiǎn)介：

該科研內(nèi)容包含哈佛大學(xué)化學(xué)與生物化學(xué)系和工程與應(yīng)用科學(xué)學(xué)院5個(gè)著名研究組的最新科研進(jìn)展，分別是美國(guó)科學(xué)院院士、納米領(lǐng)域開創(chuàng)者C教授課題組，美國(guó)科學(xué)院院士、能源化學(xué)領(lǐng)域頂尖科學(xué)家D教授課題組，當(dāng)今能源材料領(lǐng)域炙手可熱的R教授和M教授課題組，美國(guó)科學(xué)院、工程院和人文藝術(shù)學(xué)院三院院士、微流控領(lǐng)域先驅(qū)D教授課題組。

在該科研中，學(xué)生們不僅可以學(xué)到化學(xué)材料能源的基礎(chǔ)知識(shí)，而且會(huì)深入討論納米材料、人工光合作用、液流電池和微流控技術(shù)等最前沿的科研工作。參與該科研的學(xué)生將會(huì)參觀哈佛大學(xué)微納加工實(shí)驗(yàn)室、化學(xué)合成實(shí)驗(yàn)室、器件表征實(shí)驗(yàn)室和微流控實(shí)驗(yàn)室，與哈佛學(xué)生、教授討論科研。

科研完成時(shí)，學(xué)生將會(huì)全面了解化學(xué)材料能源領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識(shí)和世界最前沿的研究進(jìn)展，并了解一手的哈佛內(nèi)部留學(xué)申請(qǐng)信息。

科研內(nèi)容

研究模塊1 ----納米材料

納米材料指的是尺寸處于納米尺度的材料。一般包括量子點(diǎn)、納米顆粒、納米線、納米片等。由于納米尺寸的物質(zhì)具有與宏觀物質(zhì)所迥異的表面效應(yīng)、小尺寸效應(yīng)、宏觀量子隧道效應(yīng)和量子限域效應(yīng)，因而納米材料具有異于普通材料的光、電、磁、熱、力學(xué)、機(jī)械等性能。哈佛大學(xué)C教授為納米材料領(lǐng)域開創(chuàng)者之一，本模塊將圍繞C教授課題組工作詳細(xì)討論，并參觀微納加工實(shí)驗(yàn)室。

研究模塊2 ----人工光合作用

自然界的植物利用太陽(yáng)能通過(guò)光合作用將水和二氧化碳轉(zhuǎn)換為氧氣和糖類，此反應(yīng)為地球收集能源，為人類提供氧氣，是人類賴以生存的基石。然而目前地球遭遇日益嚴(yán)重的能源危機(jī)和溫室氣體效應(yīng)，迫使人們嘗試人工光合作用解決這些難題。哈佛大學(xué)D教授是人工光合作用領(lǐng)域頂尖科學(xué)家，本模塊將圍繞D教授課題組工作詳細(xì)討論，并參觀化學(xué)合成實(shí)驗(yàn)室。

研究模塊3 ----液流電池

利用電池大規(guī)模儲(chǔ)能一直是前沿研究熱點(diǎn)。2014年在哈佛大學(xué)R實(shí)驗(yàn)室和M實(shí)驗(yàn)室，液流電池橫空出世。由于液流電池潛在低成本和大規(guī)模儲(chǔ)能的能力，一出現(xiàn)就引起世界范圍內(nèi)的關(guān)注。經(jīng)過(guò)兩年的發(fā)展，如今哈佛的液流電池已日趨成熟，本模塊將圍繞R課題組和M課題組的工作詳細(xì)討論，并參觀器件表征實(shí)驗(yàn)室。

研究模塊4 ----微流控技術(shù)

微流控技術(shù)是把生物、化學(xué)、醫(yī)學(xué)分析過(guò)程的樣品制備、反應(yīng)、分離、檢測(cè)等基本操作單元集成到一塊微米尺度的芯片上， 自動(dòng)完成分析全過(guò)程。由于它在生物、化學(xué)、醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域的巨大潛力，已經(jīng)發(fā)展成為一個(gè)生物、化學(xué)、醫(yī)學(xué)、流體、電子、材料、機(jī)械等學(xué)科交叉的前沿研究領(lǐng)域。哈佛大學(xué)D教授課題組經(jīng)過(guò)二十多年微流控技術(shù)的研究，在此領(lǐng)域取得巨大突破并創(chuàng)辦多家公司。本模塊將圍繞D課題組的工作詳細(xì)討論，并參觀微流控實(shí)驗(yàn)室。

參與科研的最大收獲

1. 科研完成時(shí)，學(xué)生將會(huì)全面了解化學(xué)材料能源領(lǐng)域基本知識(shí)和最新進(jìn)展。

2. 挑戰(zhàn)自身潛能，切身體會(huì)哈佛大學(xué)頂尖科研環(huán)境，在嚴(yán)苛的訓(xùn)練下快速成長(zhǎng)。

3. 極大拓寬視野，實(shí)地感受國(guó)內(nèi)外科研區(qū)別。通過(guò)此次科研，參與學(xué)生將會(huì)對(duì)留學(xué)名校有個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，并依此做出最優(yōu)的人生規(guī)劃。

4. 學(xué)生將有機(jī)會(huì)與頂尖教授零距離交流套磁，了解哈佛的內(nèi)部申請(qǐng)信息。