課堂形式和想象中有差別

對所有出國的人來說語言都是很難過的一關，陳旸也不例外。他雖在國內(nèi)接受了1年的西語培訓，但是出國后發(fā)現(xiàn)自己的語言水平遠遠不夠。語言障礙，加上初到異鄉(xiāng)的孤單感，讓他的心理壓力很大。“一開始總是難的。”陳旸說，“但是隨著對當?shù)厣畹闹饾u適應，負面情緒就少了很多。適應，這兩個字真的很重要。”

留學總有不盡如人意的地方。在提到學校生活時，陳旸說課堂并不像當初自己認為的那么豐富多彩。“我所在讀的學校的課堂形式和國內(nèi)的其實沒有很大差別。老師在講臺上教課、板書，學生在下面聽課、記筆記，偶爾會有課堂展示、小組討論。期末考試也是筆試。除了在課上，老師和學生幾乎沒有任何交流。”對這樣的狀況他有些失望。

不僅課堂形式和想象中有差別，校園生活也是如此。陳旸說：“不知道為什么，我們學校竟然沒有學生社團。”這樣的境況也導致了陳旸和西班牙學生的交流渠道變少了 。

雖然學校生活和預期有一定距離，但是陳旸表示“只要努力也是可以學到知識的，習慣就好。”隨著時間的流逝，他的西語水平越來越高，這是令他最滿意的一點。

回想兩年多的留學生活，陳旸很是感觸：適應了新的生活心就會安定下來，也只有心安定了才能實現(xiàn)自己的理想。

把握每一刻讓自己安心

在西班牙獨自生活的兩年里，讓陳旸迅速成長。由于學校沒有提供宿舍，他只能選擇和同伴一起租房。房租、學費和生活費都是不小的開支，為了減輕負擔，陳旸周末時在中餐館打工，工資剛好夠他一周的生活費。打工的日子很苦：下雨天騎摩托送外賣、凌晨1點才忙完工作，他都遇到過。但他說這份工作其實很能鍛煉人，從中也學到了不少東西。

就陳旸本人的個性來說，他并不是一個很能鬧騰的人。學習，有空和朋友們聚一聚、打打球，周末打工，這便構(gòu)成了他一周的生活。此外，逢放假的日子他會出去旅游，放松心情。

成長需要閱歷，但籌劃也不可少。在談到未來時，陳旸的打算是先完成學業(yè)，然后留在西班牙工作幾年再回國。“畢竟國內(nèi)現(xiàn)在就業(yè)壓力過大，而且在西班牙收入也不錯。但最后我是會回國的。”陳旸說。

談到留學生活的感觸，陳旸反復說“留學并沒有想象的那么美好，要經(jīng)歷很多不適應，其實很苦。”他希望計劃出國的同學做好心理準備，“預想和現(xiàn)實總是有一定差距的。但不管怎么樣，把握每一刻，讓自己安心，且行且珍惜吧。”