學(xué)生背景：內(nèi)蒙古師范大學(xué)，英語(yǔ)專業(yè)，成績(jī)85分，雅思無(wú)，有兩次中學(xué)實(shí)習(xí)，一次教輔實(shí)習(xí)，學(xué)生是校學(xué)生生活部部長(zhǎng)。

申請(qǐng)專業(yè)：TESOL

錄取大學(xué)：愛(ài)丁堡大學(xué) ，南安普頓大學(xué)，約克大學(xué)，薩里大學(xué)，紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)

咨詢顧問(wèn)：威久留學(xué)英國(guó)部總監(jiān)級(jí)顧問(wèn)范老師

留學(xué)故事：

W來(lái)找威久留學(xué)的原因是因?yàn)橛袑W(xué)姐在威久辦理，且獲得南安普頓的錄取。對(duì)于非211，中國(guó)排名350大學(xué)的內(nèi)蒙古師范大學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，能夠申請(qǐng)到世界百?gòu)?qiáng)大學(xué)，就已經(jīng)是足以驕傲的結(jié)果了。范老師聽(tīng)完孩子的訴求，對(duì)成績(jī)單，各類活動(dòng)進(jìn)行評(píng)估后，斬釘截鐵地說(shuō)，你可以嘗試申請(qǐng)愛(ài)丁堡大學(xué)哦!我們有信心把你完成百?gòu)?qiáng)大學(xué)的訴求，更希望那給你能沖刺世界二十強(qiáng)。

采集文書(shū)，挖掘亮點(diǎn)，范老師和文書(shū)老師多次溝通孩子的文書(shū)寫作。對(duì)于實(shí)習(xí)經(jīng)歷和感悟?qū)懙南鑼?shí)又動(dòng)人;對(duì)于教育的理解與認(rèn)識(shí)，寫的理性又躊躇滿志;對(duì)于職業(yè)規(guī)劃，更是具體又可行。 慎之又慎的定稿，大膽卻自信的定校。孩子雖然是英語(yǔ)專業(yè)，但是雅思考試，確實(shí)也是一個(gè)很難攻克的堡壘。目標(biāo)分?jǐn)?shù)7.0，單項(xiàng)6.5 。孩子刻苦努力地學(xué)習(xí)，我們用專業(yè)文書(shū)印證孩子的付出與準(zhǔn)備。

一切準(zhǔn)備就緒，申請(qǐng)老師只用一天就全部遞交申請(qǐng)。交完愛(ài)丁堡的申請(qǐng)費(fèi)，孩子很忐忑，這么好的大學(xué)，我能去上么?沒(méi)有雅思，大學(xué)能給有條件的錄取么?范老師一直在給學(xué)生鼓勵(lì)，也在積極的籌劃與執(zhí)行建議大學(xué)給這個(gè)優(yōu)秀的孩子發(fā)錄取通知書(shū)。

申請(qǐng)遞交后兩周，紐卡斯?fàn)柡退_里大學(xué)錄取書(shū)到了，第三周，南安普頓拋來(lái)橄欖枝，第四周，愛(ài)丁堡和約克都傳來(lái)喜訊。 學(xué)習(xí)激動(dòng)不已，動(dòng)情地說(shuō)：“范老師，你們太棒了，真的做到了。遇到你就是我最大的幸運(yùn)，我以前一直不相信有貴人這一說(shuō)，遇到你之后就一切都不一樣了，你真的是我生命里的貴人。”