自我介紹

陳老師是重慶威久國際教育的資深顧問，曾幫助過無數(shù)學(xué)生成功申請到英國，澳洲，香港等著名院校。于師范名校英語專業(yè)畢業(yè)之后，一直致力于從事留學(xué)行業(yè)，已經(jīng)有10年的時(shí)間，憑借著精準(zhǔn)的行業(yè)靈感和對英國名校申請準(zhǔn)確的把握度，目前為止是威久保持著100%成功申請率的優(yōu)秀咨詢顧問之一。

英語專業(yè)出身，多年的文案和顧問工作經(jīng)歷，申請類型從小學(xué)，初中，高中，研究生和博士，以及本碩預(yù)科成功申請到并且順利升讀本科和碩士，在給學(xué)生規(guī)劃出國留學(xué)的同時(shí)，也幫助學(xué)生學(xué)習(xí)語言，通過陳老師的技巧方法和引導(dǎo)，順利考到合格的雅思，拿到夢想大學(xué)的通知書。

作為一名專業(yè)的顧問，本著為學(xué)生家長服務(wù)的態(tài)度，對待工作兢兢業(yè)業(yè)，熱忱負(fù)責(zé)，讓家長省心，學(xué)生放心。最大的特點(diǎn)就是認(rèn)真，細(xì)心，耐心，有責(zé)任感，并且對語言要求達(dá)不到名校要求的學(xué)生，提供各種資料，督促學(xué)習(xí)，直到最終達(dá)到學(xué)校的要求，順利拿到申請?jiān)盒５腛ffer。

工作感言

都說從事一份工作太久會(huì)有疲倦感，但是自己在這行業(yè)已經(jīng)數(shù)年，卻仍舊激情不減，昂揚(yáng)斗志。因?yàn)槊刻烀鎸碜稍兊膶W(xué)生，每一個(gè)情況都各不相同，我不敢怠慢，我想為他們申請到最適合他們的學(xué)校，必須時(shí)刻保持警醒，認(rèn)真了解學(xué)生的基本情況，全面分析，深刻評估，只有這樣才能回報(bào)他們對我的信任。作為一名母親，我能深切感受到每一位來咨詢的學(xué)生以及他們的父母所攜帶的期望，沒有父母不希望自己的子女學(xué)有所成，沒有學(xué)生不希望自己在國外充實(shí)自己。所以，這份工作對我來說舉足輕重，它不僅僅是一份工作，更是對一個(gè)家庭的負(fù)責(zé)，對一個(gè)學(xué)生未來的負(fù)責(zé)，從事這個(gè)行業(yè)越久，對這份熱愛越是深沉。

工作原則：

開心對待工作，責(zé)任造就成功。每一天在跟學(xué)生的交流中充實(shí)自己，同時(shí)也在繼續(xù)學(xué)習(xí)。英國每年的學(xué)校都在不斷的變化和更新，只有及時(shí)把握最新資訊才能給學(xué)生提供專業(yè)的意見，才能避免學(xué)生在申請過程中錯(cuò)過最佳的申請時(shí)間。已經(jīng)習(xí)慣于這份工作沉甸甸的壓力，但是這份壓力是美好的。每年看著自己的學(xué)生能順利進(jìn)入英國名校校園，從此開啟他們的精彩人生，這便是最稱心如意的回報(bào)。

學(xué)生反饋：

我是通過朋友介紹認(rèn)識陳老師的，我是重慶一所大學(xué)藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生。當(dāng)時(shí)是通過另外一家中介已經(jīng)拿到了一所英國院校的Offer，但是申請到的學(xué)校跟我期望的相差較大(英國排名60后)，當(dāng)時(shí)就覺得不是很想去。就在我想放棄出國留學(xué)的時(shí)候，一位已經(jīng)出國的好朋友了解了我的基本情況后覺得可惜，于是就建議我去咨詢威久留學(xué)英國部陳老師問問，因?yàn)樗彩顷惱蠋熕统鋈サ?。后來我也抱著試試的心態(tài)去咨詢，陳老師在了解完我的學(xué)術(shù)成績后，覺得跟目前已經(jīng)拿到的Offer學(xué)校確實(shí)相差較大，于是馬上給我建議了幾所適合我的學(xué)校，通過跟陳老師的溝通，我才知道，我的成績不光可以申請到我的理想院校，并且還可以申請到比我理想院校更靠前的學(xué)校，當(dāng)時(shí)心里很驚喜，但是也不免擔(dān)心是不是老師的權(quán)宜之計(jì)，想讓我再去申請一次。但是陳老師給我仔細(xì)分析了她之前的學(xué)生，條件跟我一樣的情況，現(xiàn)在都已經(jīng)畢業(yè)回國工作。然后父母也覺得我本身成績其實(shí)不差，不應(yīng)該就這么放棄機(jī)會(huì)，于是再次申請。在此過程中，陳老師經(jīng)常電話告知我申請的進(jìn)度，需要準(zhǔn)備的材料都會(huì)提前發(fā)郵件通知，要求和格式都寫得清清楚楚。就這樣，幾個(gè)月后，我就真的拿到了自己心儀已久的理想院校的Offer。當(dāng)時(shí)很是激動(dòng)，到現(xiàn)在一直都跟陳老師保持著聯(lián)系，有什么不懂的也會(huì)時(shí)常去問她，即便已經(jīng)不是她申請的學(xué)生了，但是陳老師每次還是會(huì)給我做詳細(xì)的解釋。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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