每年到了申請(qǐng)季，家長(zhǎng)們與同學(xué)們?cè)趯?duì)學(xué)校的了解不全面的基礎(chǔ)上，都會(huì)去看看學(xué)校大概的排名怎樣，英國(guó)留學(xué)光各大媒體的排名就各種各樣，往往在不同的榜單上某所大學(xué)的名詞會(huì)變化特別大，今天王老師就給大家介紹下常見的USNEWS，Times QS 以及ARWU這四個(gè)常見的參考排名如何來確定榜單的。

大學(xué)排名的依據(jù)無非就是論文數(shù)量、科研成功、獲獎(jiǎng)數(shù)量、師生比、雇主評(píng)價(jià)之類的。所有榜單都有自己的數(shù)據(jù)權(quán)重，排出來的結(jié)果還是具有參考性的，但難以保證絕對(duì)準(zhǔn)確。這四個(gè)榜算是國(guó)際上公信力最高的榜單，但是各有側(cè)重。

USNEWS

USNEWS最早做大學(xué)排名，是做美國(guó)大學(xué)排名起家的，各大留學(xué)中介美國(guó)大學(xué)排名多是參考該榜，但世界大學(xué)排名界里面還是一個(gè)新手，和其他三個(gè)比還是略顯生嫩。主要參考了10個(gè)指標(biāo)，包括世界學(xué)術(shù)聲譽(yù)(12.5%)、區(qū)域?qū)W術(shù)聲譽(yù)(12.5%)、論文發(fā)表(12.5%)、文獻(xiàn)引用質(zhì)量(10%)、文獻(xiàn)引用量(10%)、高質(zhì)量論文引用量(12.5%)、高質(zhì)量論文引用比率(10%)、國(guó)際合作研究(10%)、博士學(xué)位授予量(5%)、教授或博士學(xué)位量(5%)。

Times

Times與USnews類同，是做英國(guó)大學(xué)排名起家的，但做世界大學(xué)排名的時(shí)間比USnews長(zhǎng)，是最早做世界大學(xué)排名的榜之一。教學(xué)與學(xué)生(30%)：包括教學(xué)聲譽(yù)15%、師生比4.5%、博士-學(xué)士學(xué)位授予比例2.25%、學(xué)科門類6%、教師人均學(xué)校收入2.25%，研究(30%)：包括學(xué)術(shù)聲譽(yù)調(diào)查(18%)、研究經(jīng)費(fèi)(6%)、教師人均論文發(fā)表數(shù)(6%)，論文引用(30%)，國(guó)際化程度(7.5%)：包括國(guó)際教師比例(2.5%)、國(guó)際學(xué)生比例(2.5%)、國(guó)際合作研究比重(2.5%)，經(jīng)濟(jì)活動(dòng)與創(chuàng)新(2.5%)。

QS

QS從04年起和Times合作開世界榜，但是09年起和泰晤士分家，各自做世界榜。QS世界大學(xué)排名參照了6個(gè)指標(biāo)，包括學(xué)術(shù)互評(píng)(40%)、師生比(20%)、教師引文量(20%)、雇主評(píng)價(jià)(10%)、國(guó)際學(xué)生比例(5%)、國(guó)際教師比例(5%)。

ARWU

ARWU是上海交大出的世界大學(xué)榜，是中國(guó)唯一有世界級(jí)聲譽(yù)也是世界上第一個(gè)的大學(xué)排行榜，最早是用來看我國(guó)大學(xué)和世界大學(xué)差距的。教育質(zhì)量：獲諾貝爾獎(jiǎng)和菲爾茲獎(jiǎng)的校友折合數(shù)(10%)。教職員素質(zhì)：獲諾貝爾或菲爾茲獎(jiǎng)的教職員折合數(shù)(20%)、各學(xué)術(shù)領(lǐng)域獲引用次數(shù)最高之科學(xué)家人數(shù)(20%)?？蒲谐删停骸蹲匀弧放c《科學(xué)》期刊論文發(fā)表量折合數(shù)(20%)、獲科學(xué)引文索引及社會(huì)科學(xué)引文索引收錄之論文折合數(shù)(20%)。人均學(xué)術(shù)表現(xiàn)：上述指標(biāo)得分的人均值(10%)。

排名的權(quán)重比例不同，會(huì)導(dǎo)致學(xué)校的名字會(huì)有變化，但是所有排行都有各自的缺陷。

由于USNEWS的參考指標(biāo)都是直接公布在其官網(wǎng)上，這就給了一些學(xué)校“可乘之機(jī)”——通過快速提高某幾方面的數(shù)值來提升排名。最著名的例子便是東北大學(xué)(Northeastern University)，該校在1996年USNEWS的美國(guó)大學(xué)排名中位列162，當(dāng)時(shí)新上任的校長(zhǎng)認(rèn)為排名靠前對(duì)學(xué)校益處多多，于是成立了專門的研究小組分析USNEWS排名背后的數(shù)學(xué)原理，然后通過更多老師來降低師生比、提高國(guó)際生比例用全額學(xué)費(fèi)增加財(cái)政收入等多種有效舉措提升排名。所以到2013年，東北大學(xué)躥升到了第19位，前進(jìn)了一百多位，成為美國(guó)大學(xué)排名歷史上提升最快的學(xué)校。更有甚者，還通過造假學(xué)生的SAT/ACT分?jǐn)?shù)來提升名次，這也使得USNEWS排名飽受詬病。

Times排名受到詬病的地方在于，論文引用率占比重太大，這被認(rèn)為不利于那些并非以英語為主要教學(xué)語言的大學(xué)，因?yàn)橛⒄Z作為國(guó)際語言較易受到關(guān)注，自然比較容易被引用。

QS評(píng)估大學(xué)的重點(diǎn)是學(xué)術(shù)同行的評(píng)議，但國(guó)際化程度的指標(biāo)權(quán)重過高導(dǎo)致常常出現(xiàn)A校五大學(xué)科領(lǐng)域都比B校高，而總排名卻比B校低的怪異現(xiàn)象，受到很多學(xué)界人士的批評(píng)。另外，QS在聲譽(yù)評(píng)價(jià)方面放了一半的比重且收集方式過于集中在歐洲，也時(shí)常遭人詬病。

ARWU的硬傷在于過多依賴于國(guó)際獎(jiǎng)項(xiàng)，重理工及研究輕人文及教學(xué)素質(zhì)，如果要選擇偏人文的大學(xué)就沒有太多參考價(jià)值。

所以單一的學(xué)校排名并不能完全發(fā)映出學(xué)校的整體素質(zhì)，家長(zhǎng)跟同學(xué)們還需要多方面對(duì)申請(qǐng)?jiān)盒＿M(jìn)行了解。

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