目前，不少同學(xué)選擇來(lái)美國(guó)留學(xué)，但是發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)很難融入到當(dāng)?shù)氐膶W(xué)習(xí)生活中，不少同學(xué)覺(jué)得過(guò)了一學(xué)期就能融入了，其實(shí)并不是這樣的。威久留學(xué)專家就為大家講講難以融入美國(guó)留學(xué)生活的原因，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助。

某些學(xué)校中國(guó)學(xué)生比例大

在加利福尼亞州的部分地區(qū)，個(gè)別學(xué)校里的中國(guó)留學(xué)生比例甚至能達(dá)到70%，一到下課，走廊里充斥著中國(guó)各地的方言和普通話!

在美國(guó)伊利諾伊州讀大學(xué)的某位同學(xué)說(shuō)，他在美國(guó)讀大學(xué)的感覺(jué)跟沒(méi)離開(kāi)中國(guó)一樣。住宿的室友是中國(guó)學(xué)生，上課周圍坐的是中國(guó)學(xué)生，吃飯，健身等等遇到最多的也是中國(guó)學(xué)生，每天講不了幾句英文的。

喜歡扎堆，難以融入到美國(guó)文化中

有許多美國(guó)大學(xué)的中國(guó)留學(xué)生們雖然交了住宿費(fèi)用，但是依然會(huì)出去租房住，這就很不利于學(xué)生融入到學(xué)校環(huán)境中。

中國(guó)留學(xué)生普遍表現(xiàn)出不喜歡參加派對(duì)，不喜歡與其他國(guó)家同學(xué)一起，喜歡與本國(guó)學(xué)生扎堆等現(xiàn)象也是中國(guó)留學(xué)生難以融入到美國(guó)生活的原因。

中國(guó)留學(xué)生們成群結(jié)隊(duì)的現(xiàn)象在美國(guó)很普遍，而如果想要更好地融入到美國(guó)生活中，就要主動(dòng)參與到美國(guó)當(dāng)?shù)氐幕顒?dòng)中去。

喜歡死記硬背，課堂上的啞巴學(xué)生

受中國(guó)“填鴨式”教育的影響，許多去美國(guó)留學(xué)的小伙伴將這種學(xué)習(xí)方式帶到了美國(guó)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，中國(guó)學(xué)生依然秉承著死記硬背的“硬道理”應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)。

而在課堂表現(xiàn)上，中國(guó)學(xué)生很少回答問(wèn)題，不愿意積極地參與到小組討論中，這些表現(xiàn)都不會(huì)得到老師的喜歡。

中國(guó)學(xué)生其實(shí)是很有能力，智商很高的，為什么在美國(guó)課堂上就會(huì)變成“啞巴”呢，因?yàn)檎Z(yǔ)言關(guān)是留學(xué)生們要面臨的最大挑戰(zhàn)。

還是這個(gè)大問(wèn)題，中國(guó)留學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出的“啞巴學(xué)生”，不積極，難投入，使得美國(guó)學(xué)校老師和教授們不得不調(diào)節(jié)自己的授課計(jì)劃來(lái)幫助留學(xué)生適應(yīng)，一來(lái)二去，老師、教授們也難免有怨言，甚至于有些教授對(duì)于留學(xué)生提問(wèn)的問(wèn)題不耐煩。

威久留學(xué)專家就為大家介紹到這里啦，希望同學(xué)們?cè)诹魧W(xué)前做好心理準(zhǔn)備，知識(shí)儲(chǔ)備，語(yǔ)言準(zhǔn)備，文化準(zhǔn)備等等，否則進(jìn)入美國(guó)學(xué)校也很難融入到美國(guó)生活中去。若同學(xué)們有更多的需要，歡迎來(lái)和我們溝通咨詢。預(yù)祝大家美國(guó)留學(xué)生活一切順利。