近些年，留學(xué)美國的學(xué)生們趨于低齡化，很多家長不知道怎樣問孩子選擇適合的高中學(xué)習(xí)。小編就在這里為大家介紹下如何選擇美國當?shù)氐母咧?。一起來看看吧?/p>

寄宿制高中優(yōu)于走讀制高中

很多學(xué)生和家長在選擇美國高中的時候會有一個誤區(qū)，即寄宿制高中要明顯好于走讀制高中。其實通過兩種學(xué)校的對比可以看出，這兩種學(xué)校可以說是各有千秋，不分上下。寄宿制更適合性格獨立、自我管理能力強的孩子就讀，而在走讀制高中念書，大多數(shù)學(xué)生會選擇住在寄宿家庭或者住在當?shù)赜H屬家中，對于語言能力的提高、生活和安全方面的照顧也很有幫助。而且，走讀制高中也培養(yǎng)出了眾多名人校友，例如：美國最大的通訊公司之一Verizon Communications的執(zhí)行總裁惠蘭，前圣路易斯市市長達斯特等。

被“藍帶中學(xué)”的字樣誤導(dǎo)

藍帶中學(xué)確實是衡量一所高中教育質(zhì)量的重要依據(jù)，但是我們也不應(yīng)該被藍帶中學(xué)字樣所誤導(dǎo)。我們至少要先了解一所學(xué)校的藍帶記錄，比如學(xué)校歷史上獲得過多少次藍帶，以及最近10年是否獲得藍帶。

SAT平均分數(shù)不是衡量教學(xué)質(zhì)量的唯一依據(jù)

很多家長認為一所學(xué)校的SAT平均分越高，教學(xué)質(zhì)量就越好，升入頂尖大學(xué)的幾率也就越大。其實這個說法沒有錯，但是并不絕對。我們建議大家不要被學(xué)校平均SAT分數(shù)所誤導(dǎo)，了解一所學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量還可以通過該學(xué)校國際學(xué)生所占比例了解，如果國際學(xué)生特別是亞裔學(xué)生的比例高于30%，那么這所學(xué)校的SAT平均分數(shù)已經(jīng)失去參考意義。

AP課程

對很多學(xué)生和家長來說，往往容易選擇那些開設(shè)AP課程較多的學(xué)校。其實，AP課程如果開設(shè)很多，反倒會變成一把雙刃劍。因為AP 越多，越要求學(xué)生去衡量自己能夠上多少門課。如果學(xué)校有15門AP， 孩子自己的能力或時間只能上2-3門，那其實AP 的多樣其實對孩子產(chǎn)生了負擔。因為他的同學(xué)可能平均是5-7門AP, 他在學(xué)校里的競爭力就是落后的。所以AP 多，有時候是好事，但也是負擔。

地理位置

隨著時代的發(fā)展，現(xiàn)在孩子赴美留學(xué)已經(jīng)不再需要單槍匹馬，因為很多中國家庭都有親屬移民海外。對于送孩子赴美讀高中的父母來說，除了孩子的學(xué)習(xí)成績，最關(guān)注的就應(yīng)該是孩子的生活條件以及安全問題。不管是去寄宿制高中，還是住在寄宿家庭，都往往因為對環(huán)境、周圍的人、以及飲食方面的不適應(yīng)出現(xiàn)這樣或那樣的問題。而如果在美國有親戚朋友定居，可以拜托他們間接照顧到孩子。因此，學(xué)校地理位置附近是否有親朋好友也是選擇學(xué)校的一個重要考量。

看學(xué)校

很多家長過分依賴排名，但去看了學(xué)校之后，往往對有些學(xué)校有顛覆性的認識。

希望大家閱讀后，能對美國高中的情況有更多的了解。小編預(yù)祝大家美國留學(xué)生活一切順利。