如何在美國(guó)大學(xué)本科學(xué)習(xí)音樂(lè)

據(jù)我所知，這個(gè)通?？梢杂腥N方法。

第一種，修B.M，Bachelor of Music，這個(gè)B.M學(xué)位不是每個(gè)大學(xué)都有的。往往是音樂(lè)學(xué)院才提供這個(gè)學(xué)位。 Major通常有以下幾種：演奏（Performance，也叫 Applied Music）,作曲（Composition），音樂(lè)教育（Music Education）,爵士樂(lè)（Jazz Studies）,音樂(lè)理論（Music Theory），音樂(lè)學(xué)（Musicology）等等。修這個(gè)學(xué)位，就是進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的音樂(lè)學(xué)習(xí)，目標(biāo)是以后成為專(zhuān)業(yè)的演奏者，音樂(lè)教育者，理論研究者等等。學(xué)生不僅僅要學(xué)習(xí)樂(lè)器演奏，還要學(xué)習(xí)大量的樂(lè)理，音樂(lè)史，人文學(xué)，參加各種室內(nèi)樂(lè)以及交響樂(lè)團(tuán)的演出等等。

第二種，是修B.A, Bachelor of Arts, Major選Music。這個(gè)學(xué)位基本上每個(gè)大學(xué)都有，對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)不像B.M那么集中了，學(xué)生會(huì)接受一些更全面的文理基礎(chǔ)教育，但同時(shí)在音樂(lè)的學(xué)習(xí)上選擇的余地也會(huì)比較少，往往只有演奏，樂(lè)理和音樂(lè)史，當(dāng)然不必像B.M的學(xué)生那樣上那么多與音樂(lè)有關(guān)的課程，音樂(lè)上的負(fù)擔(dān)會(huì)小些。此外還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是畢業(yè)之后有更多的選擇余地。

最后一種就是把音樂(lè)當(dāng)成minor學(xué)了，對(duì)精力不太夠的同學(xué)，其實(shí)這個(gè)是一個(gè)非常好的選擇。拿樂(lè)器演奏來(lái)說(shuō)，學(xué)minor照樣可以每星期固定上private lesson,然后選修一些樂(lè)理，音樂(lè)史的課程，既滿足了自己對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)，又不耽誤太多的時(shí)間。至于老師,B.M的老師基本上都會(huì)是音樂(lè)學(xué)院的Full-time Faculty,就是那些教授們。而B(niǎo).A或者minor,即使大學(xué)里有音樂(lè)學(xué)院，可能就輪不上那些教授來(lái)教，而是由學(xué)校在讀的博士，碩士來(lái)給上課，不過(guò)放心，美國(guó)音樂(lè)學(xué)院的碩士和博士都是非常難考的，他們的水平也都是極高的。

 在這里我再著重介紹一下美國(guó)的音樂(lè)學(xué)院以及音樂(lè)+其他學(xué)科的雙學(xué)位項(xiàng)目。

顧名思義，這個(gè)就是同時(shí)修兩個(gè)學(xué)位，B.M加上B.A或者B.S什么的。我的夢(mèng)想一直是讀一個(gè)鋼琴演奏加經(jīng)濟(jì)的雙學(xué)位。音樂(lè)對(duì)我來(lái)說(shuō)不是什么愛(ài)好，是我生活中的不可缺少的一部分，離不開(kāi)，學(xué)就是為了學(xué)，不想當(dāng)飯碗，而且音樂(lè)這東西，說(shuō)實(shí)話，也不好當(dāng)飯碗。至于經(jīng)濟(jì)就是用來(lái)謀生的家伙了。來(lái)了美國(guó)以后也比較關(guān)注雙學(xué)位這個(gè)事，最后找出如下的學(xué)校有不錯(cuò)的Double Degree Program：U Rochester（與底下的Eastman音樂(lè)學(xué)院）, Northwestern, Oberlin, U Michigan, U Illinois-Urbana Champaign, Indiana U-Bloomington, Johns Hopkins(與底下的Peabody音樂(lè)學(xué)院), Carnegie Mellon U等等. 這些學(xué)校里有很多都是專(zhuān)門(mén)有這么一個(gè)Program的，是為那些想要學(xué)習(xí)音樂(lè)，而同時(shí)又對(duì)其他領(lǐng)域有興趣的學(xué)生準(zhǔn)備的。這些大學(xué)的音樂(lè)學(xué)院都很好，而大學(xué)本身也很不錯(cuò)。至于像Julliard, Curtis, NEC, CIM, Manhattan School of Music這樣的音樂(lè)牛校自然也很好，但是沒(méi)有大學(xué)的支持，就只能音樂(lè)一條道走到死了。

申請(qǐng)雙學(xué)位往往還有一個(gè)好處，就是音樂(lè)學(xué)院和大學(xué)的錄取過(guò)程中，兩邊一起給你加分。大學(xué)會(huì)覺(jué)得你有很強(qiáng)的音樂(lè)特長(zhǎng)（要不怎么會(huì)報(bào)音樂(lè)學(xué)院呢），而相當(dāng)看中綜合素質(zhì)的美國(guó)音樂(lè)學(xué)院，又會(huì)看到你受的教育很全面，并不是就會(huì)一個(gè)樂(lè)器，這樣也會(huì)給你加分。這一點(diǎn)上我多說(shuō)幾句，美國(guó)音樂(lè)學(xué)院和中國(guó)音樂(lè)學(xué)院在這一點(diǎn)上完全不同，后者只看專(zhuān)業(yè)水平，而前者相對(duì)重視綜合素質(zhì)（當(dāng)然對(duì)于演奏專(zhuān)業(yè)，演奏還是決定因素），大部分美國(guó)的音樂(lè)學(xué)院不僅要TOEFL,還要SAT和相當(dāng)難的Essay。和國(guó)內(nèi)那些專(zhuān)業(yè)音樂(lè)學(xué)院的申請(qǐng)者（很多人除了自己的樂(lè)器什么都不會(huì)）比，受教育的全面是我們的強(qiáng)項(xiàng)，一定要好好發(fā)揮，給對(duì)方自己并不是只會(huì)演奏樂(lè)器的印象。甚至有些音樂(lè)學(xué)院，比如U Illinois, Indiana U，是你必須先被大學(xué)本身錄取，才能去申請(qǐng)里面的音樂(lè)學(xué)院的.這里說(shuō)幾個(gè)比較看中綜合素質(zhì)的音樂(lè)學(xué)院，U Michigan(老SAT的平均分到了1300，在美國(guó)算高了，音樂(lè)學(xué)院專(zhuān)門(mén)有Essay,題目超變態(tài))，Northwestern, UIUC, Indiana, Johns Hopkins, Carnegie Mellon.這幾個(gè)學(xué)校因?yàn)門(mén)OEFL,SAT和Essay擋住了很多國(guó)內(nèi)搞專(zhuān)業(yè)的，所以我們的競(jìng)爭(zhēng)壓力也會(huì)小很多（樂(lè)器上，美國(guó)大多數(shù)學(xué)生遠(yuǎn)不是中國(guó)，韓國(guó)學(xué)生的對(duì)手）。而另外如Julliard, Curtis, Oberlin, U Rochester底下的Eastman，就基本上只注重演奏了，也有很多國(guó)內(nèi)搞專(zhuān)業(yè)的過(guò)來(lái)考，就不太容易進(jìn)。至于雙學(xué)位的缺點(diǎn)，不言而喻，那就是負(fù)擔(dān)太重。能用四年完成音樂(lè)雙學(xué)位的人并不多，有的人用5-6年完成，還有的人干脆中途扔掉其中一個(gè)。如果兩個(gè)學(xué)位的課程里能有很多交集還好說(shuō)，比如B.M+B.A還算好，但要是趕上比如音樂(lè)演奏專(zhuān)業(yè)加上一個(gè)Engineering或者Architecture，那基本就沒(méi)什么希望了。每天光練琴就起碼要4，5個(gè)小時(shí)以上…再加上別的東西…

看到這里諸位估計(jì)開(kāi)始笑話我了，一個(gè)業(yè)余學(xué)琴的竟然好意思去報(bào)那么牛的音樂(lè)學(xué)院，考上了也是狗屎運(yùn)。狗屎運(yùn)是沒(méi)錯(cuò)，不過(guò)我在這里先澄清一個(gè)誤區(qū)，這個(gè)誤區(qū)就是很多人覺(jué)得美國(guó)的音樂(lè)學(xué)院很難考。的確，美國(guó)的音樂(lè)教育要比中國(guó)的好很多，音樂(lè)學(xué)院師資，硬件的水平也是什么中央院，上音，川音沒(méi)法比的。于是大部分的人本能就聯(lián)想到美國(guó)的知名音樂(lè)學(xué)院會(huì)難考的不得了。事實(shí)上根本不是，就本科（僅僅是本科）來(lái)說(shuō)，個(gè)人覺(jué)得中國(guó)那些出名的音樂(lè)學(xué)院，要比絕大部分的美國(guó)頂尖音樂(lè)學(xué)院難考得多。很多中央院不收的學(xué)生，一考Julliard,都要了。原因如下：首先，美國(guó)社會(huì)對(duì)古典音樂(lè)的需求要比中國(guó)大得多，而且教學(xué)資源豐富，優(yōu)秀的音樂(lè)學(xué)院數(shù)目眾多，并不僅僅是國(guó)內(nèi)常提起的Julliard, Indiana, Eastman, Curtis那么幾所，還有很多。這樣的結(jié)果就是音樂(lè)學(xué)院能夠針對(duì)不同層次的需要而培養(yǎng)很多音樂(lè)工作者。不錯(cuò)，美國(guó)的音樂(lè)學(xué)院里，確實(shí)有一小撥人，彈鋼琴的是要奔著朗朗李云迪沈文裕那個(gè)方向培養(yǎng)的，弦樂(lè)管樂(lè)是準(zhǔn)備要往NPO,BSO,CSO這樣的大樂(lè)團(tuán)里送的。可是注意，美國(guó)還有不計(jì)其數(shù)的音樂(lè)老師，另外還有那么成千上萬(wàn)的交響樂(lè)團(tuán)。那這么多音樂(lè)工作者到哪找去？美國(guó)不會(huì)像中國(guó)，一般的音樂(lè)工作者就是從什么XX師范里隨便找一撥人就完了。這里的高中音樂(lè)老師基本都是名音樂(lè)學(xué)院畢業(yè)，修養(yǎng)很深的。說(shuō)到這我想大家可以理解，美國(guó)的優(yōu)秀音樂(lè)學(xué)院的門(mén)檻并不是很高的，因?yàn)閷?duì)學(xué)生的需求量很大。反觀中國(guó)的音樂(lè)學(xué)院，數(shù)量少，要的學(xué)生少，還腐敗的很。拿幾個(gè)大音樂(lè)學(xué)院來(lái)說(shuō)，一年就要那么十幾個(gè)學(xué)生，一半是百里挑一的高手，另一半就是家里有權(quán)有錢(qián)的孩子，自然難進(jìn)得很了。

 因此，不要把美國(guó)的音樂(lè)學(xué)院想的那么神秘，尤其是本科，不難考。如果喜歡音樂(lè)而且有一定的基礎(chǔ)（當(dāng)然業(yè)余十級(jí)是不太夠的，不過(guò)其實(shí)如果真能把十級(jí)那幾個(gè)曲子彈好，也可以考上中等偏上的音樂(lè)學(xué)院了），就可以大膽的試。拿鋼琴來(lái)說(shuō)，如果有10年以上的基礎(chǔ)，水平到了能把中等難度的肖練李練，貝多芬的中期鋼奏彈的完成度比較高（不用很高）的程度，就完全可以試試那幾個(gè)最好的音樂(lè)學(xué)院。

如果決定考，選校自然是第一步。選的時(shí)候要講究技巧，盡量奔那幾個(gè)大U報(bào)，不要報(bào)什么Julliard, Curtis.因?yàn)榇骍的特點(diǎn)老師多，所以招的人也多，競(jìng)爭(zhēng)不會(huì)那么激烈。舉個(gè)例子，Indiana的鋼琴專(zhuān)業(yè)是比Oberlin的鋼琴專(zhuān)業(yè)排名高的，教授的陣容也要比Oberlin強(qiáng)的，可第一個(gè)錄了我第二個(gè)拒了我。為什么？就是因?yàn)镺berlin規(guī)模小，聽(tīng)說(shuō)今年本科只招十二個(gè)（道聽(tīng)途說(shuō)，不知道是真是假），又有無(wú)數(shù)中央院上音的大牛飛過(guò)來(lái)考（Oberlin有美國(guó)中央院之稱(chēng)，音樂(lè)學(xué)院里中國(guó)學(xué)生巨多），我自然沒(méi)戲了。BTW, U Rochester的底下的Eastman音樂(lè)學(xué)院不在我上面所說(shuō)的大U范疇里，這個(gè)音樂(lè)學(xué)院的規(guī)模也很小，競(jìng)爭(zhēng)及其慘烈。全世界1300人報(bào)，先寄CD篩掉小1000，選300多人到學(xué)校去考，最后錄25個(gè)。我最后被Waitlist，已經(jīng)感到很幸運(yùn)了?？傊痪湓?，如果從小不是搞專(zhuān)業(yè)的，又想大學(xué)繼續(xù)學(xué)音樂(lè)，盡量去報(bào)大U，不要報(bào)規(guī)模小的音樂(lè)學(xué)院。

 再來(lái)說(shuō)說(shuō)音樂(lè)學(xué)院的申請(qǐng)過(guò)程，基本上所有的音樂(lè)學(xué)院（不論在不在大學(xué)底下），都是要單獨(dú)申請(qǐng)的。有的得大學(xué)和音樂(lè)學(xué)院同時(shí)申，先被大學(xué)錄，才能有資格去考音樂(lè)學(xué)院。而有的可以只申音樂(lè)學(xué)院，跟大學(xué)沒(méi)什么關(guān)系。好一點(diǎn)的音樂(lè)學(xué)院，一般Deadline比較早，ED的不太清楚，RD的通常是12.1就截止了。所以要注意提早動(dòng)手。甚至可以在申請(qǐng)前那個(gè)暑假，就可以和大學(xué)里的教授聯(lián)系，問(wèn)問(wèn)你不明白的問(wèn)題。他們大部分的人都非常nice,如果時(shí)間排得開(kāi)，都可以免費(fèi)給你上課的。到時(shí)候考試的時(shí)候如果真是你的考官，那就更占便宜了。我之前不知道有這么回事，考試時(shí)候看著人家一個(gè)個(gè)跟教授很熟的樣子，心里特不是滋味J 在Deadline之前，除了要把申請(qǐng)?zhí)峤簧先ィ靡稽c(diǎn)的音樂(lè)學(xué)院通常會(huì)要一個(gè)Pre-screening CD，也就是篩人用的CD.因?yàn)槊绹?guó)人有很多特天真的，彈著小星星變奏曲，也敢報(bào)Julliard。錄這個(gè)CD要注意兩點(diǎn)，一要盡量把音效錄好，有條件的找錄音棚，沒(méi)條件的也起碼要拿專(zhuān)業(yè)器材錄（我的CD是學(xué)校的一個(gè)counselor的男朋友，專(zhuān)業(yè)錄音的，推著大車(chē)小車(chē)來(lái)學(xué)校幫我錄的，效果很好），最次也要用MD錄成立體聲。拿MP3之類(lèi)的錄就非常不可取了。想想人家教授一共要聽(tīng)上千張 CD，一張CD就是聽(tīng)個(gè)頭幾分鐘，聽(tīng)個(gè)大概水平，就決定讓不讓你來(lái)學(xué)校參加考試。人家不會(huì)仔仔細(xì)細(xì)去聽(tīng)你的層次，處理什么的。所以音效非常重要。第二是不要弄虛作假，一個(gè)曲子完整彈下來(lái)，不許剪接，頂多是奏鳴曲可以一樂(lè)章一樂(lè)章的錄。那幫教授的耳朵靈的簡(jiǎn)直沒(méi)法說(shuō)，剪接的地方不被聽(tīng)到還好，只要聽(tīng)到了，就一定逃不夠教授的耳朵，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，你就不用來(lái)學(xué)校了。順便提一句，如果還申請(qǐng)其他的非音樂(lè)學(xué)校，這個(gè)Pre-screening CD就正好當(dāng)成你音樂(lè)方面的Supplement，一舉兩得。送完CD和Application這兩個(gè)，其他的TOEFL，SAT什么的，可以晚一些交，一般音樂(lè)學(xué)院聽(tīng)完你的CD，如果覺(jué)得可以，就會(huì)發(fā)Audition（就是樂(lè)器考試）的通知。Audition通常是寄CD,或者到學(xué)校Live Audition兩種。這里強(qiáng)烈推薦后者（盡管對(duì)于國(guó)內(nèi)的申請(qǐng)者有點(diǎn)困難），現(xiàn)場(chǎng)彈的錄取率要比寄CD的錄取率高無(wú)窮多。Audition的過(guò)程，記得已經(jīng)有人寫(xiě)的比較詳細(xì)了。我這里再多提一點(diǎn)小技巧。其中一個(gè)是在audition前的最后一段時(shí)間里，一定要專(zhuān)門(mén)練每個(gè)曲子的開(kāi)頭。因?yàn)橥ǔＧ闆r下，每個(gè)人只有15分鐘的面試，而自己準(zhǔn)備的曲目往往會(huì)有半個(gè)小時(shí)或者更長(zhǎng)，所以教授不可能全都聽(tīng)完。把開(kāi)頭彈好，教授就會(huì)有很好的印象，就算后面彈的不好，往往到不了后面就會(huì)被掐掉了：）但也會(huì)有例外，尤其是奏鳴曲變奏曲和協(xié)奏曲，教授可能直接抽第二第三樂(lè)章，或者靠后的變奏，這樣的曲子就要老老實(shí)實(shí)練了。

 本來(lái)還想說(shuō)說(shuō)音樂(lè)特長(zhǎng)在一般申請(qǐng)過(guò)程中的運(yùn)用的，剛剛看到重樓felix又寫(xiě)了一篇關(guān)于這個(gè)的，寫(xiě)的很好，我就不說(shuō)太多了。拿音樂(lè)當(dāng)Supplement，不但要寄CD，建議盡量再寄一個(gè)Resume.你不一定要獲過(guò)多少獎(jiǎng)才可以弄這么個(gè)Resume,這個(gè)Resume范圍可以很廣，可以寫(xiě)你都彈過(guò)什么曲子，和別人合作過(guò)什么室內(nèi)樂(lè)，當(dāng)過(guò)什么伴奏啊，首席啊，和樂(lè)團(tuán)合作過(guò)什么協(xié)奏曲（學(xué)校的樂(lè)團(tuán)也沒(méi)關(guān)系），這些都可以往上寫(xiě)。另外寄CD時(shí)還是注意兩點(diǎn)，一是音效，二是選曲。音效的重要性，上面已經(jīng)說(shuō)了。選曲么，也如重樓felix所說(shuō)，一定主要選技巧性比較強(qiáng)的曲目。說(shuō)實(shí)話，就我們的年齡來(lái)說(shuō)，很難對(duì)某個(gè)音樂(lè)作品有多么深刻的見(jiàn)解，即使真有手上也未必就能充分表達(dá)出來(lái)，而所謂的“感染力”，也就不那么容易表現(xiàn)出來(lái)了。最關(guān)鍵的是，教授也不會(huì)真正靜下來(lái)把你的錄音聽(tīng)上十遍八遍去找與眾不同之處。并且，越是技巧簡(jiǎn)單的樂(lè)曲，越是容易暴露缺點(diǎn)，比如Mozart的奏鳴曲，Bach的平均律，其中的踏板，觸鍵的學(xué)問(wèn)深得很，手下沒(méi)有很深的功底去彈這些，后果不堪設(shè)想。大學(xué)看的主要還是看你的真實(shí)程度，也就是所選曲子的深度，難度以及你的完成度。這些在音樂(lè)的supplement個(gè)人認(rèn)為是最重要的。最后再說(shuō)一條就是，很多人嫌自己彈的差拉的差，不敢寄。不要不敢寄，你彈得再差，人家最多不給你加分，但也不至于給你的申請(qǐng)減分（我覺(jué)得是這樣）。美國(guó)人彈著小星星變奏都去考Julliard，咱們還有什么好怕的。