專家解惑：除了高考我們還能選擇什么？

高考結(jié)束了，我們成千萬(wàn)的莘莘學(xué)子經(jīng)歷了壓力巨大、競(jìng)爭(zhēng)激烈的高考奮戰(zhàn)，如今此戰(zhàn)告一段落，終可以安然睡下了。想來(lái)從前自己參加高考，十年的寒窗換來(lái)了今日安穩(wěn)的生活，雖然工作已多年，每年的高考都令我滿心惆悵，回憶起那些難忘的日子，那些目標(biāo)與努力，不禁感慨由從心生。

　　雖高考已結(jié)束，但又面臨著一個(gè)決擇的關(guān)鍵問(wèn)題。我們的學(xué)子們對(duì)各自前途的選擇，想必又有所不出。眼前的現(xiàn)實(shí)是，有些人已經(jīng)在高考過(guò)后，為圓自己的成才夢(mèng)，做出了別樣的選擇，而留學(xué)即為其一。

　　近年來(lái)，隨著國(guó)外大學(xué)招生政策的逐漸放寬，費(fèi)用越來(lái)越便宜，海外升學(xué)逐步成為學(xué)生和家長(zhǎng)高考之外的熱門(mén)選擇，據(jù)教育部公布數(shù)據(jù)，2008年全年出國(guó)留學(xué)人數(shù)達(dá)17.98萬(wàn)人，預(yù)計(jì)2009年將突破20萬(wàn)人。

　　也就是說(shuō)，高考的余溫還未過(guò)去，留學(xué)大潮已初顯端倪。高考后出國(guó)留學(xué)，或放棄高考直接留學(xué)，已經(jīng)成了學(xué)生們一種繼續(xù)深造的新途徑。

　　高考前申請(qǐng)出國(guó)的高三學(xué)生大概分為兩類：一類是以進(jìn)入國(guó)內(nèi)高校為第一選擇，在高考成績(jī)不理想的情況下再考慮到國(guó)外留學(xué)；另一類則是以到國(guó)外留學(xué)為目標(biāo)，這類學(xué)生既包括努力備考的學(xué)生，其中還包括直接放棄高考，高二或高三就開(kāi)始為報(bào)考國(guó)外優(yōu)秀大學(xué)著手準(zhǔn)備的的“高材生”。對(duì)于后者，他們選擇放棄高考留學(xué)，憑借自己的能力，通過(guò)考SAT，把目標(biāo)瞄準(zhǔn)了劍橋、耶魯?shù)仁澜缰髮W(xué)，更有獲得全獎(jiǎng)或半獎(jiǎng)進(jìn)入優(yōu)秀學(xué)生。

　　這在社會(huì)泛起了不小的漣漪，有些國(guó)內(nèi)諸多名校出現(xiàn)臨近高考高三班級(jí)“空巢”的現(xiàn)象。比如，南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校這樣的外語(yǔ)特色學(xué)校數(shù)百人的高三年級(jí)，只剩下幾十人參加高考還讓人覺(jué)得正常，而像南師附中這樣的老牌學(xué)校，2009屆的高三居然也有超過(guò)百人放棄高考而留學(xué)則讓很多家長(zhǎng)覺(jué)得意外。

　　總之，近年來(lái)，高考之外的留學(xué)選擇越來(lái)越受到追捧，而且選擇出國(guó)留學(xué)的學(xué)生也從以往因?yàn)楦呖疾焕硐朕D(zhuǎn)而被動(dòng)留學(xué)的狀況發(fā)生悄然變化，高二后或者高三選讀預(yù)科或國(guó)內(nèi)合作辦學(xué)等方式留學(xué)，一度成為考生留學(xué)的主動(dòng)選擇。

　　從積極的意義講，留學(xué)途徑的擴(kuò)大，在傳統(tǒng)的高考升學(xué)道路之外，為考生提供了更豐富的選擇，讓學(xué)生能夠分享全球化優(yōu)質(zhì)高等教育資源。但是深究考生和家長(zhǎng)們選擇海外升學(xué)的原因，追求教育質(zhì)量高、教育氛圍好、獎(jiǎng)學(xué)金制度完善、就業(yè)前景好的國(guó)際大學(xué)是首要因素，也無(wú)可厚非。

　　另外，換個(gè)角度思考，一面是如吉林高考中不斷出現(xiàn)的作弊現(xiàn)象越來(lái)越多，一面卻又不管怎樣，出國(guó)留學(xué)又成了高考不再是唯一出路的實(shí)證。這種群體性選擇方式的多樣化，對(duì)于我們國(guó)內(nèi)的基礎(chǔ)教育以及高等教育，似乎提出了一個(gè)值得深思的新課題。