以麻省理工和加州理工為例，雖然和常春藤盟校如：哥大、賓大一樣都是全美前10名的大學(xué)，但是加州理工和麻省理工，從人數(shù)和院校規(guī)模上，比綜合大學(xué)要小很多，比起一些公立大學(xué)來，如：伊利諾伊香檳分校（UIUC）、德州奧斯汀（UT-Austin）、威斯康辛麥迪遜、馬里蘭大學(xué)、密歇根州立大學(xué)等，更是只有他們的1/10大小。所以，如果學(xué)生希望一個綜合型、專業(yè)設(shè)置齊全、學(xué)生組織/校園活動豐富、在校生人數(shù)在2萬人以上的大學(xué)的話，建議選擇公立綜合大學(xué)，而不是?？频睦砉W(xué)院。 但是如果學(xué)生想選擇一流的理工科師資、教授、世界前沿的科研團(tuán)隊、充足的科研經(jīng)費(fèi)，在諸多諾貝爾獎得主的母校研究和學(xué)習(xí)的話，那么非理工類院校莫屬。
雖然在校生人數(shù)都在3000-4000人左右，但是文理學(xué)院是以人文、理科、社科為主的院校，并且只提供本科教育，所以在本科階段，和理工學(xué)院有很好的互補(bǔ)。如果學(xué)生只想選擇工科或者讀完本科后繼續(xù)申請碩、博士，則建議直接選擇理工類院校讀本科。
資源集中。
學(xué)生少，多采用小班教學(xué)。例如，加州理工學(xué)院37%的班級少于10人，教師可以更有針對性的輔導(dǎo)學(xué)生。
獎學(xué)金豐厚。由于經(jīng)費(fèi)主要集中在重點(diǎn)學(xué)科，因此申請同一個專業(yè)，理工學(xué)院獲得獎學(xué)金的概率要比公立大學(xué)高。例如，麻省理工學(xué)院，每年有80%的國際學(xué)生獲得獎學(xué)金，平均30000美元/年；
科研尖端、師資力量強(qiáng)大，偏重科研及理工類科技的實(shí)際應(yīng)用。例如，加州理工學(xué)院，科研設(shè)施先進(jìn)，有布斯計算中心、Hale天文臺、地震實(shí)驗室、Kerckhoff海洋實(shí)驗室、Big Bear太陽系觀測站、Palomar天文臺、Owens峽谷射電天文臺、NASA的噴氣推進(jìn)實(shí)驗室、環(huán)境質(zhì)量實(shí)驗室、新成立的位于夏威夷的亞毫米觀測站、斯坦福線性加速器具中心等。許多著名的物理學(xué)家、化學(xué)家，都是在加州理工學(xué)院做出了震驚世界的發(fā)現(xiàn)。
就業(yè)率高。例如伍斯特理工學(xué)院(WPI)，在新英格蘭地區(qū)的企業(yè)界，有著非常好的認(rèn)知度。他們非常了解這所學(xué)校的傳統(tǒng)和歷史，知道這里的學(xué)生都是最優(yōu)秀、最能干的理工科學(xué)生。對于這里的企業(yè)來說，WPI的學(xué)生受歡迎的程度，僅次于麻省理工學(xué)院MIT；再如綜合排名106的伊利諾伊理工大學(xué)，學(xué)生的就業(yè)率高達(dá)97%。
學(xué)生少、校園規(guī)模小。例如，綜合排名第四的加州理工學(xué)院僅有2000多名學(xué)生。
專業(yè)設(shè)置少。除了加州理工學(xué)院、麻省理工學(xué)院、佐治亞理工學(xué)院這三大理工學(xué)院的課程設(shè)置比較齊全外，其他的理工學(xué)院的院系設(shè)置通常以理工科和商科為主，人文和社科類的課程設(shè)置較少，也不是學(xué)校教育的重點(diǎn)
對于中國學(xué)生來說，知名度要小于綜合類大學(xué)。
| 加州理工學(xué)院 |
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地理位置：加利福尼亞州，帕薩蒂納（Pasadena） | 建于：1891年 | 綜合排名：4 | 學(xué)校性質(zhì)：私立 |
| 三學(xué)期制：秋：9月末-12月中旬；冬：1月-3月底；春：4月-6月中。 | 師生比：1：3 | 本科畢業(yè)率：80% | ||
| 傾向小班教學(xué)：37%的班級少于10人，69%的少于20人，92%的少于50人 | ||||
| 申請難易度：美國Princeton Review在2006年把加州理工學(xué)院排在全美“最難申請上的大學(xué)”第六。 | ||||
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獎學(xué)金： 本科生獎學(xué)金比例：60%；本科生平均獎學(xué)金：22026美金 |
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歷史與形成發(fā)展：
加州理工學(xué)院于1891年成立，屬于私立大學(xué)。理工學(xué)院最早是由Throop先生在巴薩迪那市中心設(shè)立，取名Throop大學(xué)。雖有大學(xué)之名，實(shí)際上卻只是一所工藝技術(shù)學(xué)校。不過，卑微的開始并沒有阻礙它的發(fā)展。 在1907年，學(xué)校解散了商業(yè)、師資訓(xùn)練、和中小學(xué)等課程，只留下理工學(xué)院，提供電機(jī)、機(jī)械和土木工程學(xué)士學(xué)位課程。于是更形成了該校“小而精小而美”的特色。1920年，該校改名為“加州理工學(xué)院”沿用至今。20世紀(jì)90年代以來,加州理工學(xué)院就已經(jīng)躍居美國一流大學(xué)前列。雖然加州理工學(xué)院學(xué)校面積只是斯坦福大學(xué)的1/50，但卻是一個人才云集的學(xué)校。迄今該校有27名校友和教授獲得了28次諾貝爾獎；40人獲得國家科學(xué)獎?wù)拢?人獲國家技術(shù)獎?wù)隆，F(xiàn)任教授中有63名國家科學(xué)院院士，29名國家工程院院士，75名國家文理學(xué)院院士。在加州理工，科學(xué)是唯一的主題。這里有美國大學(xué)中最現(xiàn)代化的實(shí)驗室，有世界上最大的天文望遠(yuǎn)鏡——蓋克望遠(yuǎn)鏡。
院系與課程設(shè)置：
加州理工學(xué)院在建校之初就十分重視數(shù)學(xué)、物理和化學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科的教學(xué)和研究工作。當(dāng)時,該校只有物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)及工程學(xué)等4個分部。二戰(zhàn)后，一直保持有6個分部，即生物學(xué)、化學(xué)及化學(xué)工程系、工程與應(yīng)用科學(xué)、地質(zhì)學(xué)及行星學(xué)、人類學(xué)和社會科學(xué)、物理數(shù)學(xué)和天文學(xué)。該院研究生課程門門都出類拔萃，物理研究生專業(yè)排名第1，數(shù)學(xué)第8，生物學(xué)第5，計算機(jī)第11．經(jīng)濟(jì)學(xué)第14。在課程設(shè)置上，加州理工學(xué)院也是重開課質(zhì)量,而不盲目追求課程的門數(shù)。為了掌握科技市場動態(tài)，各系每年都邀請企業(yè)界、工業(yè)部門和研究機(jī)構(gòu)的權(quán)威人士參加顧問委員會，提供咨詢意見，以便及時調(diào)整自己的發(fā)展趨勢，以在激烈的科技競爭中處于領(lǐng)先地位。
研究部有21種課程，有的課程頒授理科碩士學(xué)位，工程學(xué)位和博士學(xué)位；有的只頒授1～2學(xué)位；但每種課程皆有博士學(xué)位。
科研能力：
加州理工學(xué)院科研設(shè)施先進(jìn)，有布斯計算中心、Hale天文臺、地震實(shí)驗室、Kerckhoff海洋實(shí)驗室、Big Bear太陽系觀測站、Palomar天文臺、Owens峽谷射電天文臺、NASA的噴氣推進(jìn)實(shí)驗室、環(huán)境質(zhì)量實(shí)驗室、新成立的位于夏威夷的亞毫米觀測站、斯坦福線性加速器具中心等。許多著名的物理學(xué)家、化學(xué)家，都是在加州理工學(xué)院做出了震驚世界的發(fā)現(xiàn)。加州理工學(xué)院的科研名聲在外，每年要和它簽研究合同都得排隊。雖然2005年的加州理工學(xué)院預(yù)算超過5億美元，但學(xué)費(fèi)收入只占3％，科研收入占48％。當(dāng)然來自社會的各種贊助和投資回報也是加州理工學(xué)院的主要收入。
| 麻省理工 |
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地理位置：麻薩諸塞州的波士頓 | 建于：1861年 | 綜合排名：4 | 學(xué)校性質(zhì)：私立 | 教師數(shù)量：1009人 |
| 在校學(xué)生人數(shù)：10,4000余人，其中研究生6,152余名，本科生4,232余名 | 師生比：1：6.4 | ||||
| 申請難易度：以統(tǒng)計資料來分析，要申請上MIT的大學(xué)部比研究所難兩三倍。2008年共有13,396人申請（包括約3,500名美國以外的學(xué)生）麻省理工學(xué)院大學(xué)部的1040名額（錄取率創(chuàng)MIT歷年來最新低）。 | |||||
| 本科畢業(yè)率：92%(全美排第三名) | |||||
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獎學(xué)金： 麻省理工學(xué)院的獎學(xué)金包括：學(xué)校獎學(xué)金、政府補(bǔ)助金、州資助金、私人捐助金等四部分。2006-2007年，麻省理工學(xué)院學(xué)生平均領(lǐng)到的獎學(xué)金為$27,800美元。 |
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歷史與形成發(fā)展：
麻省理工學(xué)院于1861年由一位著名的自然科學(xué)家威廉o巴頓o羅杰斯創(chuàng)立。他希望能夠創(chuàng)建一個自由的學(xué)院來適應(yīng)正快速發(fā)展的美國。由于南北戰(zhàn)爭，直到1865年MIT才迎來了第一批學(xué)生。隨后其在自然及工程領(lǐng)域迅速發(fā)展。在大蕭條時期，MIT曾一度被認(rèn)為會同哈佛大學(xué)合并，但在該校學(xué)生的抗議之下，被迫取消了這一計劃。1916年MIT從波士頓遷往劍橋。在名稱方面，麻省理工學(xué)院正確的翻譯名應(yīng)為麻州理工學(xué)院，但因為麻省理工學(xué)院的譯名早在清朝時期便有，就將錯就用之。在北美洲，institute 是指（理工、理學(xué)、工學(xué)、科技、技術(shù)、或?qū)？菩缘模W(xué)校、學(xué)院、大學(xué)。依每所學(xué)校的各方面學(xué)術(shù)環(huán)境情形的不同，翻譯成中文就有所不同。MIT（Massachusetts Institute of Technology）依其學(xué)校之院系規(guī)模跟學(xué)術(shù)環(huán)境翻譯成中文應(yīng)該是“馬薩諸塞理工大學(xué)”，但大部分說中文的人已經(jīng)習(xí)慣用麻省理工（學(xué)院）這個稱呼稱之。
院系與課程設(shè)置：
麻省理工開設(shè)的學(xué)院有：建筑及城市規(guī)劃學(xué)院；工程學(xué)院；人文及社會科學(xué)學(xué)院；阿爾佛雷德oPo斯隆管理學(xué)院；自然科學(xué)學(xué)院；維泰克健康科學(xué)技術(shù)學(xué)院；麻省理工—霧茲侯海洋學(xué)院；建筑和規(guī)劃學(xué)院； 工程學(xué)院；人文和社會科學(xué)學(xué)院；斯隆管理學(xué)院；理學(xué)院；懷特克爾保健科學(xué)和技術(shù)學(xué)院。 學(xué)校可授予的學(xué)位包括：城市規(guī)劃碩士、理學(xué)學(xué)士、理學(xué)碩士、建筑學(xué)碩士、工程師、哲學(xué)博士、理學(xué)博士等。 研究生院共有五所：建筑規(guī)劃研究生院、工科研究生院、人文社會學(xué)研究生院、管理研究生院、自然科學(xué)研究生院及健康科學(xué)研究生院。
重點(diǎn)學(xué)科：
麻省理工的工程系是最知名、最多人申請人讀和最“難讀”的學(xué)系，并曾一連七屆獲得美國工科研究生課程冠軍，其中以電子工程專業(yè)名氣最響，緊跟其后的是機(jī)械工程。其余的學(xué)科如物理學(xué)、化學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)、政治學(xué)也都獲得好評。
科研能力：
麻省理工研發(fā)高科技武器和美國最高機(jī)密的林肯實(shí)驗室、領(lǐng)先世界一流的計算機(jī)科學(xué)及人工智能實(shí)驗室、世界尖端的媒體實(shí)驗室、和培養(yǎng)了許多全球頂尖首席執(zhí)行官斯隆管理學(xué)院也都是麻省理工赫赫有名的寶貴資產(chǎn)。
| 佐治亞理工學(xué)院 |
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地理位置：佐治亞州，亞特蘭大市 | 建于：1885年 | 學(xué)校性質(zhì)：公立 | 教師人數(shù)：900余人 |
| 在校學(xué)生人數(shù)：20000余人，其中研究生6438余名，本科生12966余名 | 師生比：1：20 | 本科畢業(yè)率：77% | ||
| 申請難易度：10258人申請，6248錄取，2640入學(xué) | 國際學(xué)生比例：4% | |||
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獎學(xué)金： 本科生獎學(xué)金比例:33%；本科生平均獎學(xué)金:9763；國際學(xué)生獲獎學(xué)金比例:45% |
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歷史與形成發(fā)展：
佐治亞理工學(xué)院簡稱 Georgia Tech ，1885 年建校。Georgia Tech 是美國頂尖的理工學(xué)院，排名僅次于麻省理工學(xué)院（MIT ）和加州理工學(xué)院(CalTech) 。根據(jù)US News & World Report 排名，該校是全美公立大學(xué)第9 名，工程學(xué)院排名前5 名，并有7 個研究生專業(yè)課程排名全美前10 ，其中工業(yè)工程排名第一。
院系與課程設(shè)置：
該校有工程學(xué)院、管理學(xué)院、計算機(jī)學(xué)院、科學(xué)學(xué)院、文科學(xué)院、建筑學(xué)院6大學(xué)院。為學(xué)生提供近200個專業(yè)課程。具體課程列舉如下：建筑、工程管理、工業(yè)設(shè)計、城市區(qū)域規(guī)劃；計算機(jī)科學(xué)、信息安全；航空航天工程、生物醫(yī)學(xué)工程、化學(xué)工程、土木工程、環(huán)境工程、工業(yè)與系統(tǒng)工程、材料科學(xué)與工程、電氣與計算機(jī)工程、聚合材料、紡織與纖維工程；生物、生物信息學(xué)、生物化學(xué)、地球與大氣科學(xué)、數(shù)學(xué)、物理、心理學(xué)；管理學(xué)、技術(shù)管理； 數(shù)字媒體、經(jīng)濟(jì)學(xué)、科技史、信息設(shè)計與技術(shù)、國際關(guān)系、公共政策；算法、組合數(shù)學(xué)以及優(yōu)化論、生物工程、人機(jī)互動、計算金融學(xué)、統(tǒng)計學(xué)等。
科研能力：
該校的航空航天和工業(yè)工程/制造工程等專業(yè)在美國大學(xué)中首屈一指。佐治亞理工學(xué)院下屬的航空系統(tǒng)設(shè)計實(shí)驗室(Aerospace Systems Design Laboratory，以下簡稱ASDL)更是承擔(dān)了眾多的重大科研項目，如幫助國會制定登陸月球、火星的預(yù)算，幫助美國空軍研發(fā)時速最快、航程最遠(yuǎn)的新一代戰(zhàn)斗機(jī)，幫助航空制造公司攻克設(shè)計超音速商用飛機(jī)的技術(shù)壁壘等等。
對中國學(xué)生頗具吸引力的三大優(yōu)勢:
第一，學(xué)費(fèi)低廉；第二，獎（助）學(xué)金多，每年有1600人之多；第三，在校生中海外生占的比例大，約為4%。
| 倫斯勒理工學(xué)院 |
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地理位置：紐約州 | 建于：1824年 | 綜合排名：42 | 學(xué)校性質(zhì)：私立 | 教師數(shù)：450 |
| 在校學(xué)生人數(shù)：6000余人，其中研究生1166余名，本科生5539名 | 師生比:1:16 | 錄取比：44.1% | |||
| 申請難易度：11249人申請，4962錄取，1356入學(xué) | 本科畢業(yè)率：82% | 國際學(xué)生比例：2% | |||
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獎學(xué)金： 基于需要的平均資助金額: 21734美元；基于成績的平均資助金額: 12214美元；就讀本科專業(yè)的國際學(xué)生如果申請該校,一般很難拿到獎學(xué)金,甚至有時對國際學(xué)生實(shí)行100%無獎錄取, 但是可以申請merit-based aid,并能申請到相對來說較低的學(xué)費(fèi)。 |
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歷史與形成發(fā)展：
倫斯勒理工（Rensselaer Polytechnic Institute，簡稱RPI)，位于美國紐約州首府奧爾巴尼附近的特洛伊( Troy )，距離紐約166英里。由哈佛大學(xué)的畢業(yè)生斯蒂芬o萬o倫斯勒先生于1824年創(chuàng)辦，是美國最早的理工科大學(xué)。二戰(zhàn)期間該校是美國軍隊的重要研究和教育機(jī)構(gòu)。二戰(zhàn)期間該校是美國軍方的重要研究和教育機(jī)構(gòu)，倫斯勒理工學(xué)院建于1824年。辦學(xué)理念是讓學(xué)生應(yīng)用科學(xué)于日常生活之中。
院系與課程設(shè)置：
倫斯勒理工學(xué)院由6個學(xué)院組成, 分別是: Architecture (建筑學(xué)院) Business (Lally商學(xué)院) Engineering (工程學(xué)院) Humanities and arts (人文學(xué)院) IT(科技學(xué)院) Science (科學(xué)院)。
RPI 最引以為豪的專業(yè): 航空航天工程, 建筑, 生物工程, 化學(xué)工程, 電子工程等。
科研能力：
倫斯勒理工學(xué)院是教學(xué)與科研相結(jié)合的先驅(qū),提供實(shí)際的動手機(jī)會，以將實(shí)驗成果成功推向市場而聞名于世。學(xué)生可以在實(shí)驗室和教室參加討論、解決問題及得到教師的輔導(dǎo)。由于RPI對美國航天事業(yè)的貢獻(xiàn)，他的校旗是美國國旗之外唯一被置放在月球上的旗幟，RPI與許多美國著名的公司如GE(通用電氣)，GM, LUCENT, IBM, MOTORALA, AT&T, SOM等有著廣泛的聯(lián)系，RPI 既向這些公司輸送大批高質(zhì)量的畢業(yè)生，又從這些公司獲得多方面的支持和資助。盡管RPI在美國屬于規(guī)模較小的大學(xué)，但其雄厚的師資，先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備和注重理論和實(shí)際結(jié)合的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)，一直在美國的教育界，學(xué)術(shù)界和工程技術(shù)界享有盛名。RPI的著名校友包括：首次把人類送上月球的阿波羅11計劃的總指揮，美國國家宇航局的George low，現(xiàn)代電視之父 Dr.AllenB.Dumont和網(wǎng)絡(luò)上電子郵件的發(fā)明者Raymond Tomlinson,是他用@符號定義了電子郵件地址。
| 伍斯特理工學(xué)院 |
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地理位置：馬薩諸塞州伍斯特市 | 建于：1865年 | 綜合排名：68 | 學(xué)校性質(zhì)：私立 | 教師數(shù)：365 |
| 在校學(xué)生人數(shù)：4500余人，其中研究生1153余名，本科生3453名 | 師生比:1:14 | 本科畢業(yè)率：82% | |||
| 國際學(xué)生比例：2% | |||||
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獎學(xué)金： |
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歷史與形成發(fā)展：
伍斯特理工學(xué)院Worcester Polytechnic Institute(簡稱WPI)是一所歷史悠久的科技 大學(xué)，成立于1865年。WPI長期以來一直是美國新英格蘭地區(qū)最好的學(xué)校,近二十年來成為全國性大學(xué)并始終位居全美前50～60名。WPI強(qiáng)調(diào)以“集體解決疑難”，以“專題報告作教育根基”，鼓勵學(xué)生親力親為，邊做邊學(xué)。伍斯特理工學(xué)院學(xué)生生活非常豐富，有一百多個俱樂部，比如芭蕾舞俱樂部、攝影俱樂部、滑雪、國際象棋、攀巖、搏擊、高爾夫、游泳俱樂部等。學(xué)校還開設(shè)就業(yè)咨詢建議辦公室、宗教信仰辦公室、學(xué)生健康辦公室等，不但提供良好的教學(xué)活動，在生活上更是關(guān)心學(xué)生。
院系與課程設(shè)置：
財經(jīng)類、法律、紡織與服裝、工程技術(shù)、管理、環(huán)境、建筑、教育、理科學(xué)、旅游、農(nóng)林類、人文藝術(shù)、社科類、生物、體育、新聞傳播、信息科學(xué)、醫(yī)學(xué)、語言、自然科學(xué)。學(xué)生修讀最多的學(xué)科是工程(76%)、計算機(jī)及信息科學(xué)(7%)、生命科學(xué)(6%)。
科研能力：
伍斯特理工學(xué)院Worcester Polytechnic Institute所在地是美國東北站的生物科技中心，附近有不少高科技的機(jī)構(gòu)，支持學(xué)院的科研項目，不少學(xué)生都有機(jī)會在美國甚或到海外實(shí)習(xí)。WPI的畢業(yè)生擁有12項改變世界的發(fā)明創(chuàng)造。比如：第一個液體燃料火箭、第一個商業(yè)廣播電臺、不銹鋼、第一套不可破譯的密碼、負(fù)反饋學(xué)說等等。
優(yōu)勢：
對于那些夢想著去麻省理工學(xué)院的但是被現(xiàn)實(shí)打破夢想的中國留學(xué)生來說，伍斯特理工絕對是一個不錯的選擇。這所大學(xué)被當(dāng)?shù)厝俗u(yù)為小麻省理工學(xué)院。WPI在新英格蘭地區(qū)的企業(yè)界，有著非常好的認(rèn)知度。他們非常了解這所學(xué)校的傳統(tǒng)和歷史，知道這里的學(xué)生都是最優(yōu)秀、最能干的理工科學(xué)生。對于這里的企業(yè)來說，WPI的學(xué)生受歡迎的程度，僅次于麻省理工學(xué)院MIT。
| 斯蒂文斯理工學(xué)院 |
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地理位置：新澤西州霍博肯市 | 建于：1870年 | 綜合排名：84 | 學(xué)校性質(zhì)：私立 | 教師：438人 |
| 師生比:1:7 | 本科畢業(yè)率：75% | 國際學(xué)生比例：7% | |||
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獎學(xué)金： |
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歷史與形成發(fā)展：
史蒂文斯理工學(xué)院（Stevens Institute of Technology） 創(chuàng)建于1870年，坐落于新澤西州的霍博肯市，與曼哈頓隔河相望，占地55公頃，在美國的教育和研究領(lǐng)域中，是一所位居前沿的理工及管理類大學(xué)。該校教授和學(xué)者在科學(xué)工程及管理領(lǐng)域享有盛譽(yù)，培養(yǎng)出了管理科學(xué)之父泰勒，及諾貝爾獎獲得者費(fèi)瑞得o瑞恩（Fred Raine）等杰出人才。史蒂文斯理工學(xué)院在微生物、納米電子技術(shù)、無線通信、環(huán)境科學(xué)以及工程、材料科學(xué)和工程、技術(shù)管理、金融系統(tǒng)等領(lǐng)域的教學(xué)科研都處于領(lǐng)先地位。尤其是電信管理專業(yè)在美國名列前茅。史蒂文斯工程專業(yè)本科畢業(yè)生深造獲得博士學(xué)位的比例僅低于麻省理工和加州理工，名列全美第三，是一所具有雄厚的教學(xué)和科研實(shí)力的理工學(xué)院
院系與課程設(shè)置：
史蒂文斯理工學(xué)院被公認(rèn)最好的學(xué)科是工程、理科和專業(yè)管理，不過史蒂文斯理工學(xué)院的學(xué)生則是認(rèn)為電機(jī)及機(jī)械工程 是頂尖的，全校將近有70%的學(xué)生 是攻讀工程科系，11%攻讀計算器及計算機(jī)科學(xué)，10%攻讀自然科學(xué)。
| 伊利諾伊理工大學(xué) |
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地理位置：芝加哥 | 建于：1890年 | 綜合排名：106 | 學(xué)校性質(zhì)：私立 |
| 在校學(xué)生人數(shù)：7000余人，其中本科生2000余名，研究生5042余名 | 教師：400余人 | 師生比:1:12 | ||
| 本科畢業(yè)率：82% | 國際學(xué)生比例：33% | |||
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獎學(xué)金： 金融危機(jī)，很多學(xué)校都削減了獎學(xué)金比例。但是IIT一直堅持對中國的本科生給予5000到1萬2的高額獎學(xué)金。研究生、很多專業(yè)的本科生都有全額獎，包括助教、助研。在全校從獎學(xué)金一直到助學(xué)金，還有單項獎，比如數(shù)學(xué)獎、物理獎，政府資助，95%的學(xué)生都受到各類的政府資助。 |
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歷史與形成發(fā)展：
美國伊利諾理工大學(xué)（IIT）與MIT、CIT齊名美國幾大理工院校之一，始創(chuàng)于1890年，經(jīng)百年發(fā)展更已成為一所實(shí)力雄厚的具有授予博士學(xué)位資格的綜合性私立大學(xué)，一直以來，被USNEWS 和Princeton Review 推舉榮居全美高校百強(qiáng)之列。學(xué)校培養(yǎng)的畢業(yè)生成為公司總裁、副總裁或經(jīng)理人數(shù)比例位居全美前15位。學(xué)校座落于芝加哥市區(qū)，校園環(huán)境優(yōu)雅，設(shè)施先進(jìn)，榮登Forbes 評選全美最先進(jìn)教學(xué)環(huán)境校園第六名。作為芝加哥唯一一所同時重視科學(xué)和工程學(xué)的學(xué)府，IIT得到了“美國中北部教育聯(lián)盟”（North Central Association ，NCA）的認(rèn)證，是全美最優(yōu)秀的研究型大學(xué)之一，也是組成美國獨(dú)立理工大學(xué)協(xié)會的16所大學(xué)之一，同時，也是中國教育部首批認(rèn)可的國外院校。美國伊利諾理工大學(xué)的學(xué)位極具聲望，培養(yǎng)出了多位對世界科技做出杰出貢獻(xiàn)的畢業(yè)生，IIT的校友中有3位諾貝爾獎獲得者。
院系與課程設(shè)置：
伊利諾理工大學(xué)下設(shè)八大杰出學(xué)院和一個研究中心：阿默工程學(xué)院、商業(yè)與跨學(xué)科研究學(xué)院、芝加哥肯特法學(xué)院、建筑學(xué)院、文理學(xué)院、設(shè)計學(xué)院、心理學(xué)院、斯圖爾特商學(xué)院和職業(yè)發(fā)展中心。
科研能力：全球頂級的研究實(shí)力
IIT擁有世界一流的研究實(shí)力和雄厚的學(xué)術(shù)研究基礎(chǔ)，比如在生物醫(yī)藥工程和科學(xué)、食品安全和技術(shù)、試管細(xì)胞研究、加速器和粒子物理學(xué)、流性動力學(xué)、熱處理、電力和計算機(jī)工程、康復(fù)心理學(xué)等領(lǐng)域位居國際領(lǐng)先水平。值得一提的是，美國的國家食品安全與技術(shù)中心即設(shè)在IIT。此外，美國阿貢國家實(shí)驗室與IIT也有著長期的項目友好合作關(guān)系。
優(yōu)勢：
從2008年開始，IIT對中國地區(qū)的學(xué)生本科生申請免除SAT。在過去的六年中，伊利諾理工大學(xué)的畢業(yè)生每年的就業(yè)率高達(dá)94%（即畢業(yè)后六個月內(nèi)找到工作或得到研究生院的錄?。?002年的畢業(yè)生就業(yè)率更是高達(dá) 97%，（這樣一個比例只有相當(dāng)少的幾所大學(xué)才能達(dá)到）。同時，值得驕傲的是，伊利諾理工大學(xué)的畢業(yè)生的起點(diǎn)工資普遍高于全國的平均水平，而且，在全世界很容易就能通過IIT龐大的校友網(wǎng)進(jìn)行專業(yè)溝通。IIT的畢業(yè)生們能夠迅速適應(yīng)日益全球化發(fā)展的多元社會。他們在校學(xué)習(xí)項目管理、領(lǐng)導(dǎo)知識和解決問題的方法技巧，為進(jìn)入職場做好了充分的準(zhǔn)備。
| 密歇根理工大學(xué) |
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地理位置：密歇根州，霍頓市 | 建于：1885年 | 綜合排名：121 | 學(xué)校性質(zhì)：公立 | |
| 在校學(xué)生人數(shù)：7000余人，其中本科生6000余名，研究生1000余名 | 國際學(xué)生比例：10%v | ||||
| 教師：1300人 | 師生比:1:12 | 錄取比：91.82%v | 本科畢業(yè)率：82%v | ||
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獎學(xué)金： 本科學(xué)生設(shè)有“大使獎學(xué)金”每年$6000-$11000，獎勵給有領(lǐng)導(dǎo)才能和GPA成績高的學(xué)生。 |
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歷史與形成發(fā)展：
1885年，為適應(yīng)美國密歇根州北部銅礦開采的需要， 密歇根州政府在該州北部的霍頓市建立了美國第一所礦業(yè)學(xué)校（Michigan Mining School），為密歇根理工大學(xué)的前身。 首任校長為Marshman E. Wadsworth。創(chuàng)校之初，僅有4名教師和23名學(xué)生。大蕭條期間，學(xué)校更名為密歇根礦業(yè)技術(shù)學(xué)院（Michigan College of Mining and Technology）。1931年，學(xué)生人數(shù)攀升至591人。第二次世界大戰(zhàn)后，學(xué)校獲得快速發(fā)展，并在距離主校區(qū)250英里遠(yuǎn)的Sault Ste. Marie建立了分校。1948年注冊學(xué)生人數(shù)達(dá)到2173人。20世紀(jì)60年代，學(xué)校學(xué)科教育逐步完善，覆蓋專業(yè)由采礦和冶金工程擴(kuò)展至工程管理學(xué)、地質(zhì)學(xué)、材料學(xué)、物理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、數(shù)學(xué)以及生物學(xué)等多個領(lǐng)域。1964年，學(xué)校正式更名為密歇根理工大學(xué)（Michigan Technological University）。校名沿用至今。
院系與課程設(shè)置：
設(shè)有商業(yè)和經(jīng)濟(jì)學(xué)院、工程學(xué)院、森林資源和環(huán)境科學(xué)學(xué)院、技術(shù)學(xué)院、文理學(xué)院等五大學(xué)院百余個專業(yè)，其中礦物工程學(xué)、經(jīng)濟(jì)和金融分析、MBA等都是熱門專業(yè)。
科研能力：
密歇根理工大學(xué)現(xiàn)有附屬研究中心和研究所各9個，名單如下：
研究中心（Research Center)
高級動力系統(tǒng)研究中心；高級可持續(xù)鋼鐵生產(chǎn)研究中心；生物技術(shù)研究中心；環(huán)境友好型功能材料研究中心；遙感、成像與通訊研究中心；技術(shù)革新與企業(yè)精神研究中心；基威諾奇研究中心；生態(tài)科學(xué)研究中心；動力與能源研究中心。
研究所（Research Institute)
計算機(jī)科學(xué)與工程研究所；工程材料研究所；材料加工研究所；羅亞愛爾研究所；密歇根理工大學(xué)研究所；密歇根理工大學(xué)交通運(yùn)輸研究所；交叉技術(shù)研究所；遠(yuǎn)程遙感研究所；可持續(xù)發(fā)展研究所。
