中美高中對比
美國高中的辦學(xué)設(shè)施條件普遍發(fā)達(dá)，設(shè)計科學(xué)合理，注重實(shí)用。美國中學(xué)課程設(shè)置的宗旨是促使學(xué)生全面發(fā)展，其課程知識面廣，能充分發(fā)揮學(xué)生的潛力，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展特長。我們看到，很多高中開設(shè)有120多種課程供學(xué)生選擇。課程分必修課與選修課。必修基礎(chǔ)學(xué)科要求學(xué)生掌握必要的學(xué)科知識和合理的知識結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)社會的基本要求。選修課課程豐富，充分滿足學(xué)生的興趣愛好，培養(yǎng)專業(yè)志向，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展個性特長。
學(xué)分制與選課制 促進(jìn)學(xué)生主動發(fā)展
    美國以學(xué)生為中心的辦學(xué)模式，對課程種類，難度，沒有統(tǒng)一要求，學(xué)生在學(xué)業(yè)上有最大自主權(quán)，主動權(quán)，可以各取所需，各得其所。
校本教材保證學(xué)生可以自由發(fā)展
    美國教科書敘述詳盡很多，里面配大量照片和插圖，約為我們教科書的十倍，數(shù)十倍，與我們教科書難以自學(xué)相比有很大不同。美國學(xué)生在選課的前兩周內(nèi)，可以換課，退課，成績單上沒有任何記錄。
小班教學(xué)讓每個學(xué)生充分發(fā)展
    在美國每個班級最多15或16人，小班化教育讓每個學(xué)生充分得到老師的關(guān)注和輔導(dǎo)，個性得到更充分地發(fā)展。
重視思想品德教育
    與中國的德育課不同，美國非常重視思想品德的實(shí)用性，在高中隨處可以感受到，幾乎所有的中小學(xué)教師和辦公室都懸掛國旗，培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念和技能，組織年年改選，增強(qiáng)參政意識，培養(yǎng)環(huán)保能力，人文主義，科學(xué)精神等，等燈。
學(xué)生評價重視實(shí)際能力和個性發(fā)展
    美國評價學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，除學(xué)業(yè)成績外，十分注重實(shí)際能力，包括領(lǐng)導(dǎo)能力、組織能力、社交能力、獨(dú)創(chuàng)能力、個人特長和發(fā)展?jié)摿Α?
因人選課，因材施教
    在美國，允許天才生、特長生充分發(fā)展?jié)撃?，高中學(xué)校規(guī)定，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生可選修本校開設(shè)的高級課程，當(dāng)任課教師是大學(xué)認(rèn)可的教師，就可以得到對高中和大學(xué)都有效的雙效學(xué)分（AP課程）。優(yōu)秀學(xué)生還可以利用課余時間到大學(xué)參加正規(guī)的課程學(xué)習(xí)。美國高中實(shí)行的選課制充分考慮到學(xué)生的個體差異，注重因材施教。
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