申請(qǐng)美國(guó)預(yù)科常見誤區(qū)

　　很多準(zhǔn)備去美國(guó)留學(xué)的學(xué)生在申請(qǐng)學(xué)校方面往往有很多的誤區(qū)，下面給大家介紹幾個(gè)申請(qǐng)美國(guó)預(yù)科常見的誤區(qū)：

　　誤區(qū)1：已經(jīng)申請(qǐng)了美國(guó)大學(xué)，就不用再上預(yù)科了

　　中美教育的巨大差異，導(dǎo)致很多學(xué)生雖進(jìn)入美國(guó)大學(xué)但卻不能很快的適應(yīng)美國(guó)的教育模式，給自己的學(xué)業(yè)和生活設(shè)置了很多不必要的障礙。美國(guó)常春藤大學(xué)預(yù)科課程設(shè)置完全依照美國(guó)大學(xué)的課程設(shè)置和要求，能夠讓學(xué)生提前感受美國(guó)的教育方式，并且，預(yù)科課程還包含豐富的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生了解美國(guó)思維、文化，這樣可以更好更快速地融入美國(guó)當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)生活。

　　誤區(qū)2：TOEFL和SAT成績(jī)很好，GPA很高，就一定能去美國(guó)名校。

　　中國(guó)學(xué)生久經(jīng)考場(chǎng)，對(duì)考試的天賦是任何國(guó)家的學(xué)生望塵莫及的。所以，TOEFL、SAT考試中，不乏高分學(xué)生，甚至滿分者。但美國(guó)的教育并不像中國(guó)教育崇尚“分?jǐn)?shù)至上”，高分并不意味著你在招生官眼中就是最優(yōu)秀的。美國(guó)名校更注重學(xué)生的綜合能力，最好還有所特長(zhǎng)。在這一方面，中國(guó)學(xué)生就有些薄弱，所以經(jīng)常能聽到某某省高考狀元被美國(guó)名校拒絕的事情。這就說明，分?jǐn)?shù)雖然重要，但也不能決定一切。

　　“美國(guó)常春藤大學(xué)預(yù)科的課程設(shè)置，正是彌補(bǔ)了中國(guó)學(xué)生分?jǐn)?shù)高，但綜合能力較弱這個(gè)缺點(diǎn)，針對(duì)不同學(xué)生個(gè)性化指導(dǎo)，有的放矢，迅速提高學(xué)生各方面能力，在申請(qǐng)美國(guó)名校的征途上，有更大的把握”。

　　誤區(qū)3：沒有TOEFL和SAT成績(jī)或者成績(jī)不好，肯定上不了美國(guó)名校。

　　眾所周知，TOEFL和SAT考試是美國(guó)大學(xué)本科申請(qǐng)的門檻。很多高中生留學(xué)決定過于倉(cāng)促，還沒有來的及準(zhǔn)備TOEFL和SAT考試，或者是準(zhǔn)備的時(shí)間較短，成績(jī)不是很理想，所以家長(zhǎng)和學(xué)生就認(rèn)為申請(qǐng)美國(guó)名校無望。其實(shí)，美國(guó)常春藤大學(xué)預(yù)科是為了中國(guó)學(xué)生申請(qǐng)美國(guó)頂尖名校，同時(shí)為這些名校能招收到優(yōu)秀的學(xué)生而設(shè)立的。它不僅僅是對(duì)語(yǔ)言運(yùn)用方面的提升，還針對(duì)不同美國(guó)名校的不同錄取要求，綜合完善學(xué)生自身的素質(zhì)。

　　留學(xué)專家指出：“通過常春藤大學(xué)預(yù)科的學(xué)習(xí)，在一定的時(shí)間內(nèi)完成美國(guó)名校在語(yǔ)言和綜合素質(zhì)上的要求后，可以提升學(xué)生的申請(qǐng)實(shí)力和綜合能力，直接去美國(guó)攻讀名校的本科，省時(shí)省力，可謂是就讀美國(guó)名校的一條捷徑”。

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