為什么選擇去加拿大讀學(xué)院?

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【導(dǎo)讀】：越來(lái)越多的同學(xué)選擇來(lái)加拿大留學(xué)，很多同學(xué)在選擇大學(xué)和學(xué)院中徘徊不定。鄭老師就在這里幫大家介紹下加拿大學(xué)院的情況，我們一起來(lái)看看吧。

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越來(lái)越多的同學(xué)選擇來(lái)加拿大留學(xué)，很多同學(xué)在選擇大學(xué)和學(xué)院中徘徊不定。鄭老師就在這里幫大家介紹下加拿大學(xué)院的情況，我們一起來(lái)看看吧。

在加拿大的教育體系中包括小學(xué)、中學(xué)、學(xué)院、大學(xué)，這與我們國(guó)家的各個(gè)教育階段類(lèi)似，但也有明顯的不同之處。一提到學(xué)院，從翻譯的意思看就是大專(zhuān)的意思，很多同學(xué)和家長(zhǎng)會(huì)主觀的認(rèn)為和我們國(guó)家的大專(zhuān)是一樣的，即高考不理想不得已去讀專(zhuān)科。其實(shí)事實(shí)不是這樣的，不同之處有以下三方面：

1、進(jìn)入加拿大的學(xué)院學(xué)習(xí)，也是通過(guò)申請(qǐng)完成的，并不是被迫不得已選擇學(xué)院教育，申請(qǐng)的條件中也是需要高中階段的成績(jī)、雅思成績(jī)等這些入學(xué)的要求。當(dāng)然所需的成績(jī)會(huì)比申請(qǐng)大學(xué)的要求略低。

2、學(xué)院從升學(xué)及就業(yè)方面有著獨(dú)特的體現(xiàn)。

① 先說(shuō)升學(xué)，學(xué)院畢業(yè)后只有學(xué)歷沒(méi)有學(xué)位，同學(xué)們?nèi)绻麑?lái)還想攻讀自己的碩士學(xué)位，前提必須有學(xué)士學(xué)位才可以繼續(xù)深造。所以學(xué)院本身有的專(zhuān)業(yè)是有學(xué)士學(xué)位的;如果沒(méi)有，可以通過(guò)轉(zhuǎn)學(xué)的形式轉(zhuǎn)入到大學(xué)中繼續(xù)完成學(xué)業(yè)，而且學(xué)院與加拿大的大學(xué)都有學(xué)分互認(rèn)的制度。在英屬哥倫比亞省(BC省)學(xué)院當(dāng)中更是直接開(kāi)設(shè)UT課程(大學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)分課程)，很多同學(xué)通過(guò)這種方式進(jìn)入英屬哥倫比亞大學(xué)(UBC)攻讀學(xué)位。來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的名校夢(mèng)。馬上在線咨詢(xún) >>>

② 學(xué)院的就業(yè)率可以說(shuō)是這個(gè)教育階段的重要數(shù)據(jù)，因?yàn)閷W(xué)院并不參加學(xué)術(shù)排名，學(xué)院是按就業(yè)率進(jìn)行排名的。學(xué)院中有帶薪實(shí)習(xí)的專(zhuān)業(yè)可達(dá)90%以上，這足以說(shuō)明學(xué)院培養(yǎng)的都是實(shí)際應(yīng)用性人才，專(zhuān)業(yè)也是覆蓋商業(yè)、工業(yè)、醫(yī)療、建筑、通信、教育等各個(gè)領(lǐng)域。隨著加拿大移民政策的不斷放寬，很多同學(xué)都以學(xué)院教育為主，學(xué)費(fèi)低、易就業(yè)、便移民。

3、學(xué)院的教學(xué)節(jié)奏更能讓我們的學(xué)生適應(yīng)。因?yàn)橄穸啻?、UBC、阿爾伯塔大學(xué)這樣的加拿大頂級(jí)類(lèi)大學(xué)，對(duì)學(xué)生的在校成績(jī)有嚴(yán)格的要求，課業(yè)繁重，稍有不注意成績(jī)下滑，就會(huì)被學(xué)校警告或直接強(qiáng)制轉(zhuǎn)學(xué)甚至退學(xué)。而學(xué)院的課業(yè)相對(duì)頂級(jí)大學(xué)來(lái)講，更能使留學(xué)生適應(yīng)，同樣教學(xué)水平質(zhì)量高，能讓同學(xué)們有個(gè)緩沖階段。當(dāng)同學(xué)們已經(jīng)適應(yīng)了留學(xué)生活，再正常轉(zhuǎn)進(jìn)自己理想的大學(xué)攻讀學(xué)位就可以了。

加拿大的學(xué)院以就業(yè)率高、升學(xué)方式多樣、學(xué)費(fèi)經(jīng)濟(jì)而被廣大學(xué)生所認(rèn)可。如果您對(duì)加拿大的學(xué)院還有需要詳細(xì)了解的，隨時(shí)歡迎您咨詢(xún)北京威久留學(xué)加拿大部鄭老師。

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在這幾年的工作中，我認(rèn)真對(duì)待每一位學(xué)生。因?yàn)槲疑钪?，孩子是家長(zhǎng)的希望，也是家長(zhǎng)奮斗的動(dòng)力。同時(shí)，留學(xué)對(duì)于每一個(gè)孩子的一生，都是至關(guān)重要的;我耐心為他們講解加拿大的教育體制，逐一分析學(xué)生的潛在優(yōu)勢(shì)，興趣，并努力挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)。我深信，每一個(gè)孩子都有自己的天賦和興趣，只要深入和孩子溝通，一定能發(fā)現(xiàn)孩子的天賦所在。只有這樣，留學(xué)的規(guī)劃才能最大程度發(fā)掘出孩子的潛力，培養(yǎng)孩子成為棟梁之才。

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