S同學(xué)

學(xué)生背景：

學(xué)校：美國(guó)紐約大學(xué)

專業(yè)：機(jī)械工程專業(yè)

GPA：85 ，雅思7

錄取結(jié)果：香港大學(xué)、香港中文大學(xué)、香港城市大學(xué)、香港理工大學(xué)、香港浸會(huì)大學(xué)

案例分析：

優(yōu)勢(shì)：院校背景好，本科成績(jī)不錯(cuò)，語(yǔ)言有優(yōu)勢(shì)。

劣勢(shì)：人在美國(guó)、父母沒時(shí)間來(lái)北京、也不是很懂留學(xué)的事情，都是學(xué)生自己咨詢;二是專業(yè)跨度較大，從機(jī)械工程到商科或計(jì)算機(jī);三是時(shí)間比較緊迫。

解決方案：

學(xué)生一開始由于距離的原因，有些不信任擔(dān)心其他有些同學(xué)提及的簽約后老師就不管的情況，但是經(jīng)過(guò)多次溝通交流，學(xué)生打開心扉徹底信任李老師，交給李老師受理自己留學(xué)的事情。學(xué)生的優(yōu)勢(shì)是背景院校好、雅思分?jǐn)?shù)高，并且有GRE成績(jī)，雖然時(shí)間有些緊迫，加急指導(dǎo)學(xué)生去準(zhǔn)備各項(xiàng)學(xué)校材料的收集，同時(shí)文書老師加急幫他定寫了突出個(gè)人特色的文書材料。因?yàn)樵诳鐚I(yè)申請(qǐng)中，除開和申請(qǐng)專業(yè)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)外，文書會(huì)變得非常關(guān)鍵。開始學(xué)生提供的素材太過(guò)于簡(jiǎn)單，缺少可以表現(xiàn)的東西，文書老師通過(guò)和學(xué)生電話溝通交流，指導(dǎo)學(xué)生從關(guān)鍵幾個(gè)方面補(bǔ)充素材，然后文書老師精心書寫了有著學(xué)生特色閃光點(diǎn)的文書材料。等材料齊全后加快給學(xué)生遞交申請(qǐng)，最終申報(bào)的五所大學(xué)全部拿到offer!

offer展示：