留學美國的優(yōu)勢
 
　　1. 美國被稱為自由的土地和勇敢者的家園，它建立在法律基礎(chǔ)上，由憲法鼓勵和保障個人權(quán)益和選擇自由。人們被鼓勵探究和挑戰(zhàn)自我，并由此發(fā)展獨特的個性。這也深刻地體現(xiàn)在美國的教育體系中。
 
　　2. 當學生進入美國的高等院校，也就意味著他們開始接受代表美國的 “開放的人文化教育”，這種教育最大的特征在于主修學科的自由選擇、學制和課程的靈活性、多樣性和自由性。這種注重自我發(fā)展的全方位教育能夠激發(fā)個人創(chuàng)造性，培育批判性思維技能。

　　3. 美國的專業(yè)設(shè)置也與國內(nèi)有很大的差異，不少學生面臨著多重選擇的困惑，如是報讀大眾傳媒還是管理？工程還是經(jīng)濟？事實上，這種學科的綜合性、交叉性和專業(yè)性、精細化也是美國大學課程的一大特色，例如有一門課程就稱為“工程經(jīng)濟學”。

　　4. 在美國有將近4,000所學院和大學的超過1,400個專業(yè)可供選擇。學生無需在大學一二年級就確定主修科目，他們有更充裕的時間發(fā)現(xiàn)自己的特長、興趣和潛能，以選擇最適合個人未來發(fā)展的主攻方向。

　　5. 這種多元性和復(fù)雜性往往使得初入美國教育體系的外國留學生無所適從，但是他們很快就對這種高度張揚個性和注重激發(fā)個人潛能和創(chuàng)造力的教育體系感到興奮。

　　6. 英國泰晤士報高等教育特刊中的世界前200強頂尖大學中，接近半數(shù)為美國大學。這也就無怪乎美國成為世界各地學生留學的夢想之國。不過需要提請大家注意的是：在選擇美國院校時，與報讀中國大學最大的不同是你需要真正明白自己對人生的期盼到底是什么，同時考慮你的留學預(yù)算、大學的排名（特別是其在專業(yè)領(lǐng)域中的排名）、院校的規(guī)模和地理位置等外在因素。

　　學分課程的優(yōu)勢
 
　　1) 自由轉(zhuǎn)學和轉(zhuǎn)系是美式教育的特色。在美國，大學之間或院系之間互轉(zhuǎn)學分是非常普遍的事情，也就是說美國各大學之間相互承認學分，一個學生可以帶著其在一所大學累積的學分轉(zhuǎn)往另一所大學就讀，稱之為學分轉(zhuǎn)移。一般而言，前90個學分在美國各院校間沒有多大困難就可以互轉(zhuǎn)，不過由于不同大學不同主修科目所要求的課程不完全相同，特別是年級越高差異越大，因此越晚轉(zhuǎn)學分，你可能損失的學分就越多。
 
　　2) 美式教育側(cè)重平時學習成績和個性的發(fā)揮，沒有“一考定終身”的教育制度。學生有很大的自由度可以根據(jù)個人興趣、市場需求導(dǎo)向和個人未來發(fā)展方向來選擇自己的專業(yè)，而學分課程的自主選擇、彈性組合和也就成為其教育的一大特色和主要優(yōu)勢。

　　3) 當學生在學業(yè)中途希望轉(zhuǎn)換主修方向甚至變換院校，在符合擬轉(zhuǎn)專業(yè)或院校的入學條件的前提下，學生僅需提供以往所修學分的課程名稱和代碼以及相應(yīng)的成績單。目前很多大學在其網(wǎng)站上提供學分置換表（Equivalency Table）的查詢，而且也已經(jīng)開始有專業(yè)公司的網(wǎng)站提供各大學之間學分置換表的速查服務(wù)，例如CAS Online。

　　美國大學學分體制
 
　　美國高等院校學生的學習程度以“學分(Credit)”來衡量，一個學分表示學生在整個學期里，每周上一個小時的課，所以學分又稱作“學時分”(Credit Hour)。學生為了獲得學位必須積累一定數(shù)量的學分，同時還必須完成所選專業(yè)規(guī)定的一定數(shù)量的課程。不同課程所得學分均不相同，一般視此門課程的學時數(shù)而定。學校對于學生在學習期間能夠修讀的最高學分量和必須修讀的最低學分量通常都有規(guī)定：
　?。〉脙赡曛频臏蕦W士學位，必須修讀完60-64個學分；
　?。〉盟哪曛频膶W位，需要修 讀完120-128個學分；
　?。プx碩士、博士學校的學生在1-2年內(nèi)必須修完30個學分的碩士、博士研究生程度的課程。

　　美國有全球最大和最好的高等教育資源，4,000余所大學，2,100萬在校生，近百萬的留學生，是全世界留學生所向往的天堂。
 
　　美國大學是沒有文理之分的，實行的是全科教育。大一和大二基本上是基礎(chǔ)科目的學習。學生有充分的自由選擇和更換專業(yè)。這點對于中國的高中生是非常好的。中國的高中生在沉重的學習壓力下，可能很少考慮自己的興趣和真正的專業(yè)取向。進入美國的大學，就可以根據(jù)自己的興趣選擇專業(yè)，不適合自己，還可以更換專業(yè)。
 
　　美國大學實行的是學分制，其各個學校的學分是相互承認的，尤其是基礎(chǔ)學科的學分。同時，各個大學之間是開放的，學生可以根據(jù)學習需要，轉(zhuǎn)入更適合自己的大學學習。