申請(qǐng)材料適度突出個(gè)人風(fēng)格

　　美國(guó)留學(xué)中，學(xué)習(xí)材料與申請(qǐng)文書是最能突出學(xué)生特點(diǎn)的環(huán)節(jié)，歷來的老師們都會(huì)強(qiáng)調(diào)，準(zhǔn)備過程一定要盡量地突出自身的優(yōu)勢(shì)與特點(diǎn)。但是威久專家提醒大家，突出個(gè)人風(fēng)格時(shí)一定要注意適度，不可過分夸張，導(dǎo)致學(xué)校審閱時(shí)缺乏真實(shí)性。

　　首先，在課外活動(dòng)的展現(xiàn)上，國(guó)內(nèi)大學(xué)不同，國(guó)外大學(xué)非?？粗貙W(xué)生在學(xué)業(yè)以外的努力和成績(jī)。美國(guó)學(xué)校都要求學(xué)生在申請(qǐng)時(shí)列出他所參加的課外活動(dòng)列表。但是不要以為列滿整整一張A4紙或是包裝成精美的小冊(cè)子，就一定會(huì)獲得招生官的青睞——20年前，大學(xué)要學(xué)生盡可能多地接觸社會(huì)、參與各類活動(dòng);但是現(xiàn)在招生政策改變了，招生官再也不看長(zhǎng)列表了。那么，常春藤高校到底希望看到學(xué)生哪些“有重點(diǎn)”的課外活動(dòng)呢?威久留學(xué)專家強(qiáng)調(diào)“活動(dòng)持續(xù)時(shí)間”的重要性，招生官希望從學(xué)生的課外活動(dòng)情況中評(píng)判學(xué)生的“成就潛能”。馬上咨詢>>>
　　所以學(xué)生在介紹所參加的課外活動(dòng)時(shí)，一定要有重點(diǎn)地突出某幾項(xiàng)，并詳細(xì)描述自己在其中所擔(dān)任的角色，及發(fā)揮的作用，并從中獲得了哪些能力和知識(shí)，這些都是學(xué)校非?？粗氐膶W(xué)生的學(xué)習(xí)和實(shí)際操作能力。[SITESERVER_PAGE]
　　其次，據(jù)威久留學(xué)專家統(tǒng)計(jì)，哈佛、耶魯每年都會(huì)拒絕很多SAT滿分的學(xué)生。那么是什么原因使這些優(yōu)秀學(xué)生被拒呢?Lloyd Peterson曾在耶魯大學(xué)擔(dān)任招生官15年，并曾任著名文理學(xué)院瓦薩大學(xué)的招生部主任，在美國(guó)大學(xué)升學(xué)指導(dǎo)領(lǐng)域服務(wù)十余年?！白鳛橐敶髮W(xué)的高級(jí)招生官，多年來我讀過很多來自中國(guó)內(nèi)地學(xué)生的申請(qǐng)材料。我們錄取了許多好學(xué)生，也拒絕了不少優(yōu)秀學(xué)生?！盠loyd Peterson坦言，這些被拒的學(xué)生成績(jī)很優(yōu)秀，卻總讓人覺得少了一點(diǎn)什么。”
　　學(xué)校招生老師對(duì)于優(yōu)秀學(xué)生會(huì)有更加深入的考量，分析他們所申請(qǐng)的專業(yè)與所具有的潛能?！∨e例來說，一個(gè)學(xué)生表示有志于計(jì)算機(jī)工程專業(yè)，他的成績(jī)很優(yōu)秀，幾乎“滿分”，但還是被拒了。因?yàn)樗x的課程是化學(xué)、法律、歷史等，沒有一門和計(jì)算機(jī)相關(guān)。即便這些課程有難度，但是它可能對(duì)這個(gè)學(xué)生而言是簡(jiǎn)單的，招生官據(jù)此推斷，他可能總是挑選對(duì)自己而言輕松的課程，不愿意接受挑戰(zhàn)。
　　最后在申請(qǐng)文書的準(zhǔn)備上。很多學(xué)生花了很大的精力撰寫申請(qǐng)文書，力求文辭優(yōu)美，故事動(dòng)人。但威久留學(xué)專家提示，申請(qǐng)文書最重要的并不是語(yǔ)言或情節(jié)的堆砌，而是信息的展示與真實(shí)材料的反映。申請(qǐng)文書一定要保證真實(shí)性，不可過分夸張，因?yàn)檎猩俸苋菀自谖臅c材料的對(duì)比中識(shí)別真實(shí)與虛假信息。馬上咨詢>>>
　　對(duì)于過分夸張與完美的文書與材料，往往學(xué)校會(huì)認(rèn)為其缺乏真實(shí)性，反而更喜歡一些略有瑕疵的申請(qǐng)材料。比如：“如果你的父母沒上過大學(xué)、沒有上過高中，不要害怕，告訴我們這個(gè)事實(shí)。不必進(jìn)行其他的包裝。因?yàn)楫?dāng)我們知道，我們將遇到‘家族第一代大學(xué)生’，這總能讓我們興奮不已。我們認(rèn)為這個(gè)學(xué)生一定通過了自己的努力取得了成功。”這些都提醒學(xué)生，在材料與文書的準(zhǔn)備中，個(gè)人風(fēng)格一定要適度突出。

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