越來(lái)越多的同學(xué)選擇來(lái)美國(guó)留學(xué)，很多同學(xué)希望將來(lái)能夠自己創(chuàng)業(yè)。張老師就為大家介紹下美國(guó)創(chuàng)業(yè)的情況和相關(guān)的學(xué)校，我們一起來(lái)看看吧。

Z世代，泛指1995-2005年左右出生的這一代年輕人，他們的特點(diǎn)是對(duì)于電腦科技與社交媒體非常敏感，非常富有創(chuàng)新精神。根據(jù)一項(xiàng)最近的調(diào)查，31%的在校大學(xué)生在選課時(shí)，跟”major”(專業(yè))比起來(lái)，更注重學(xué)習(xí)的”purpose” (目的)，用于幫助自己未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃。也因此Entrepreneurial Studies Program創(chuàng)業(yè)研究項(xiàng)目在Z世代中成為越來(lái)越受歡迎的方向選擇。美國(guó)有許多大學(xué)都提供創(chuàng)業(yè)方向的專業(yè)或項(xiàng)目，下面的這四個(gè)學(xué)校，雖然綜排不是特別高、創(chuàng)業(yè)專業(yè)名氣也不是最大的，但專業(yè)特色、教學(xué)質(zhì)量和學(xué)術(shù)口碑都相當(dāng)不錯(cuò)。

1.位于麻省的巴布森學(xué)院開設(shè)有24門創(chuàng)業(yè)管理相關(guān)課程。過(guò)去5年，該校畢業(yè)生發(fā)起了320個(gè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，是USNEWS等權(quán)威榜單上被評(píng)選為擁有全美最佳創(chuàng)業(yè)管理本科項(xiàng)目的學(xué)校。美國(guó)大部分學(xué)校的創(chuàng)業(yè)管理項(xiàng)目都是以傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)、電腦科學(xué)專業(yè)為基礎(chǔ)，以創(chuàng)業(yè)管理相關(guān)的選修課為補(bǔ)充。而巴布森學(xué)院卻不太一樣，她是以創(chuàng)業(yè)專業(yè)為核心，專門設(shè)計(jì)了一套完整的課程。從入學(xué)的第一天，學(xué)生就開始了解現(xiàn)實(shí)中的商界溝通與團(tuán)隊(duì)建設(shè)。該學(xué)院的FME(Foundation of Management Entrepreneurship)課程會(huì)要求所有的一年級(jí)本科生開展一項(xiàng)業(yè)務(wù)并設(shè)法令這項(xiàng)業(yè)務(wù)獲得穩(wěn)步的發(fā)展。為期1年的FME課程囊括了市場(chǎng)營(yíng)銷、會(huì)計(jì)、運(yùn)營(yíng)、信息系統(tǒng)等方面的知識(shí)。此外校方還為學(xué)生的創(chuàng)業(yè)想法提供基金支持，在如此給力的支持下，學(xué)生的創(chuàng)業(yè)想法從實(shí)體的產(chǎn)品發(fā)明到無(wú)形的校園服務(wù)通通都有，商業(yè)潛能獲得了充分的發(fā)揮。除了FME課程，巴布森學(xué)院還有兩個(gè)非常有特色的創(chuàng)業(yè)管理課程：眾籌課程和基于特朗普真人秀學(xué)徒而設(shè)計(jì)的終極創(chuàng)業(yè)挑戰(zhàn)課程。

2.位于德州的貝勒大學(xué)開設(shè)了31門創(chuàng)業(yè)管理相關(guān)課程。過(guò)去5年中，該校畢業(yè)生發(fā)起了280個(gè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，總共募集到3000萬(wàn)美元的基金。該校漢卡莫商學(xué)院提供Entrepreneurship領(lǐng)域的專業(yè)課程和課外活動(dòng)。選擇就讀漢卡莫商學(xué)院創(chuàng)業(yè)與企業(yè)創(chuàng)新專業(yè)的學(xué)生，除了可以學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)領(lǐng)袖力、新型風(fēng)險(xiǎn)金融與企業(yè)家視角等理論課程，還可以通過(guò)特許經(jīng)營(yíng)、加盟商與特許經(jīng)營(yíng)者和管理家族企業(yè)等課程進(jìn)行創(chuàng)業(yè)實(shí)踐練習(xí)。針對(duì)那些在上學(xué)期間就有非常濃厚創(chuàng)業(yè)愿望的學(xué)生，貝勒大學(xué)還推出了一個(gè)加速風(fēng)險(xiǎn)投資課程，在兩個(gè)學(xué)期的時(shí)間內(nèi)，學(xué)生可以完成從創(chuàng)業(yè)想法到募集真實(shí)資金，推出可獲利產(chǎn)品的整個(gè)過(guò)程。貝勒大學(xué)甚至還有一個(gè)名為“創(chuàng)新生活學(xué)習(xí)中心”的宿舍，讓志同道合、都對(duì)創(chuàng)業(yè)有濃厚興趣的學(xué)生住在一起，以便碰撞出更多創(chuàng)業(yè)火花。

3.位于麻省的東北大學(xué)開設(shè)有32門創(chuàng)業(yè)管理相關(guān)課程。過(guò)去5年，該校畢業(yè)生發(fā)起了330個(gè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，總共募集到1.45億美元的基金。其著名的CO-OP項(xiàng)目鼓勵(lì)學(xué)生完成課堂學(xué)業(yè)之余，再花上1-2個(gè)學(xué)期的時(shí)間到校外獲得實(shí)際的工作經(jīng)驗(yàn)。如果學(xué)生希望將Entrepreneurship作為自己的一個(gè)minor或concentration，可以在校內(nèi)的創(chuàng)業(yè)教育中心選課。教育中心有三個(gè)方向：技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)投資方向，教導(dǎo)發(fā)明設(shè)計(jì)可持續(xù)發(fā)展的創(chuàng)業(yè)想法;新一代家族企業(yè)方向，主要講家族企業(yè)的經(jīng)濟(jì)成長(zhǎng)與延續(xù);社會(huì)投資方向，探討發(fā)展中國(guó)家與小額信貸的相關(guān)議題。除了教導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)業(yè)或者經(jīng)營(yíng)家族企業(yè)所需要的實(shí)際技能，該校還提供一個(gè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)家族項(xiàng)目，利用學(xué)校的投資人網(wǎng)絡(luò)幫助學(xué)生獲得創(chuàng)業(yè)所需的基金。

4.位于猶他州的楊百翰大學(xué)開設(shè)了43門創(chuàng)業(yè)管理相關(guān)課程。過(guò)去5年，該校畢業(yè)生發(fā)起了320個(gè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，總共募集到的基金高達(dá)4.3億美元。該校的羅林斯創(chuàng)業(yè)與技術(shù)中心會(huì)定期舉辦研討會(huì)系列講座、商業(yè)創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽、拓展社交網(wǎng)絡(luò)聚會(huì)等活動(dòng)。此外還有輔導(dǎo)員幫助學(xué)生進(jìn)行職場(chǎng)發(fā)展的規(guī)劃，學(xué)生可以選讀創(chuàng)業(yè)管理作為自己的專業(yè)。校內(nèi)還有10個(gè)創(chuàng)業(yè)主題俱樂(lè)部供學(xué)生自由選擇加入，創(chuàng)業(yè)氛圍非常濃厚。